分享高中英语学习经验

首先是态度。江苏高考中，英语占120分，虽然比语数低很多，但好歹是算分的一门。如果甲和乙语数总分270，而英语一个80一个100，那么总分和排名是云泥之别的，可填报的大学和专业也必定不在同一档次上。所以功利点地说，要考重点大学，英语是一定不能拖后腿的。

英语不止是一种语言，更是一种沟通的工具，学好英语对你自己是有益的。我的初中英语老师说，就算我们考不上高中，进了职高，只要英语好，就能比别人多掌握一些信息。作为21世纪的青年，我们都知道信息的价值。一言以蔽之，学英语很重要。

下面切入学习经验

前排。

先说说语法，语法是令许多人头疼的一块，却也是一通百通的。通常老师在课堂上balabalabala讲语法，一堆专业术语，就算被解析也不是很懂。一头雾水地做习题往往迎来打击信心的结果，然后老师讲错题时还说“呀，这个点要讲多少遍啊，怎么还错成这样！！？？”这时候就更懵了。楼主高一时就是这个情况，本来初中时英语很好的，也很有热情，高中怎么就变化这么大？

后来我就买语法书和习题，自己攻！先看语法说明是没有什么效果的，毕竟都是老师上课讲的，要懂早就懂了，不妨从题目走起。对于同一块语法，先做个二三十条基础的，对照答案，划出重要的解析，用它的解析去分析题目。（我觉得学一门语言是去接受它，而不是问它为什么这样）再做二三十条，对对答案，会发现有些错题的点是相同的，可以做上记号。如此重复个四五遍这时候再看语法会容易理解些。

这样一段时间以后，做题的正确率会上升，虽然自己不一定能够像老师一样用准确的语法知识解释一条题目，但是自己做对就够了不是吗？

再说说朗读的问题。很多人都怕开口说英语，就像《中国合伙人》里说的，你英语说得难听，难受的是听的人，你怕什么呀？我认为朗读是形成英语语感的最好途径。有人的语感是天生的，有人的语感是后天训练获得的。语感的重要性不言而喻，打个比方说，单选题里总要有一条考冠词和不定冠词的，有语感的人默默地将句子过一遍就能选出来，没有语感的要背大段的冠词用法。

还有吗还有吗楼主我需要你啊。

再说说背单词。单词是堆砌英语城堡的砖石，没有砖石便虚无缥缈。楼主认为背单词是件令人愉快的事情，为什么呢？老师在课上提问，别人不能说出，你能说出，别人能说一种，你能说出多种，这无形中增加了自信，于是有了背更多单词的动力，对英语的热情便多了一分，这是一种良性循环。要在主观上鼓动自己：我能行，我不怕背单词！

许多人热血沸腾誓要背下一本3500，可是永远在a、b、c停留徘徊，继续不了，因为背了前忘了后，想要向后推进又实在放心不下前面背过的。楼主觉得记忆单词的最好方式是运用它，而不是背它的中英互译，单纯地背中英互译以后过不了词义辨析这一关，所以最好在学习课文时就把单词的问题解决了，实在不行也要看有例句的新课标词典。楼主在高一时，每次月考大考前，都要把手上学过的课本后的单词表过一遍。大部分的单词会读就会拼，只有少部分的需要机械地背。

楼主认为完型是种综合题，虽然只要你最后简单的选项，却考验着你的词义辨析、词组运用、逻辑思维。总之，单选能考的不能考的，完型都能考。

有人说，啊，四个选项一个都不认得啊！这是词汇量问题
有人说，这个动词搭不同的介词，意思就不同啦！这是词组运用问题
有人说，这起承转合我就是闹不明白啊！这是逻辑思维问题