化学必修一硬伤 高一没有好好学现在复习起来略感吃力尤其是化学计量那一节看见班上学霸瞄一眼就出来的题目我还要动笔算哭了

化学蛮差的，有时能及格，自己做基本不会，老师一讲就会

高考一轮复习专家支招经典提炼
1、重视教材，狠抓双基
　　课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学基本反应类型，第13题无机化合物的基本反应，第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应；铜和浓硫酸的反应，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。第35题除第（4）问外均取自教材《化学与生活》中的内容。
　　2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路
　　化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题技巧。如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%.如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。
　　3、注重实验能力的培养
　　化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
　　4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力
　　（1）加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。
　　（2）第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
　　（3）把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。
　　（4）注重做题的质量，提高解题速度。化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。做题中要建立自己的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等），做题后注意总结反思（反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题能力的重要方法。
　　5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错
　　复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
　　6、高度重视新教材中新增内容
　　（1）了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；
　　（2）理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算；
　　（3）了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程；
　　（4）了解离子积常数；
　　（5）有机化学中的氢谱图、质谱图等。

有没学习方法～在几楼，

养肥再看

楼主，上学时因为班主任是教化学，所以化学特别用心，可是化学却是我最差的一科

无机那块，方程式太多，背不下来，有写性质理解不了

那杂化轨道类型是怎样判断的？

如果告诉你我化学竞赛省一等奖

请问知识体系具体要怎么建立？ 能晒下你的笔记吗？

为什么浙大培优基础教程答案那么多错误

结构怎么学啊……？？

使5.6L二氧化碳气体迅速通过过氧化钠固体后的得到4.48L（涉及体积均为标准状况下）体积，这4.48L气体的质量是多少？？

一块表面别氧化的Na质量是10.8g，投入水中，完全反映得到标准状况下的氢气0.2g，则愿Na快中被氧化的钠的质量是？？？

像含有a摩尔的氯化铝的溶液中加入b摩尔氢氧化钠的溶液，生成的沉淀的物质的量可能是下列各项中的1：a摩尔
2：b摩尔
3：3|a摩尔
4:3\b摩尔
5：0摩尔
6：4a-b摩尔