（3）优化单元结构
•七年级上册和下册每个单元为6页。
•八年级上册、八年级下册和九年级全一册 每个单元为8页。主要因为语篇数量、长度 以及阅读活动的增加。
•原教材从八年级下册开始每个单元两短篇 、一长篇阅读文章。修订后教材每个单元 一短篇、一长篇，分别位于 Section A 和 Section B。第二篇更加侧重阅读策略的培养。

（五）优化阅读教学
2011版课标规定英语课程的性质具 有工具性和人文性。
1、增强语篇的思想性和教育性

2、 增强语篇的文化内涵

4.丰富语篇的题材和体裁
•题材： 从关注真实有趣的中、西方校 园生活和家庭生活，到：
关注他人的生活
关注环境
关注社会
关注未来
体裁：
修订以前的教材，实用文体很多， 尤其信函、电子邮件、通知等。修 订后，除保留了一定量的实用文体 外，增加了记叙文、说明文、议论 文、寓言故事、诗歌等体裁。 5. 重视阅读策略和技能培养

五、强化教材内容
•强化教学过程
•强化策略培养
•强化语篇内涵
•强化词汇复现
•强化语块教学
•短语
•搭配
•习语
•句式

六、保持原教材内容
•保持教材原有的教学理念：learning for use
•保持教材原有的编写思想： 话题、功能、结构、 任务相结合
•保持教材原有的教学方法：Task-based
Language Teaching
•保持教材原有的任务链（task-chain）设计。1a
1b 1c; 2a 2b 2c
•保持教材原有的单元分层、螺旋结构
Section A Section B

教学服务功能
1帮助教师理解教材编写的意图，合理把握教 学内容；
2给予具体的教学指导，帮助教师搞好教学活 动在课堂上的实施与操作；
3提供丰富的教学资源，多方位帮助教师搞 好课堂教学（文化背景知识、语言难点注释、语音知识、教学简笔画、课文翻译、 教学课例光盘）。
4 提供相关的拓展教学活动，丰富教师的教 学活动设计思想。

教师发展功能
1在教参前言部分，介绍了教材编写的理论 基础以及对语言知识和语言技能的教学建 议。
2在单元教学内容介绍部分，不仅介绍了教 材内容是什么（what)，而且介绍了教材 内容为什么这样编写(why)，在教学建议 部分介绍了如何进行活动操作（how）。 3在教学建议部分，结合具体的教学活动， 介绍了一些有关英语教学的理论知识。
4在附录部分，提供了简笔画的材料，其目的 是让教师学会画简笔画；
5在语音教学部分，提供了有关语音知识的基 本材料，帮助教师提高语音修养；
6在教参配盘里，提供了不同课型的录像课， 以及专家点评，供教师观摩、研讨和学习。
7教参提供了英文部分，帮助提高教师的英 语表达水平，尤其课堂教学用语。

同步解析与测评的特点与结构
同步：教材话题、教材知识、教材进度
解析：重点分析、难点解析、基础与拓展
测评：基础知识、基本能力、综合语言运用 《同步解析与测评》单元结构
基础知识导学
词汇学习与拓展
语法透析
同步训练
基础知识训练
读写技能训练
单元测评
听力、基础知识、交际运用、完型填空 、阅读理 解、书面表达
期中测试题
期末测试题

《英语练习册》的特点与结构
在原来《练习册》和《评价手册》的基础上修订而成。
练习：词汇、语法、功能、听、说、 读、写
评价：知识和技能、综合能力
Part 1 Practice
Section A 1a—1c 2a—2d Section B 1a—1c 2a—2c
Part 2 Assessment
听力理解
基础知识
交际运用
阅读理解
写作
期中测试题 & 期末测试题

数字资源
•新目标网络教材
•人教数字校园
•教师网络培训和服务平台 px.pep.com.cn
•人教网： www.pep.com.cn
•新目标网站： www.chinagoforit.com

老师辛苦了