最近发现贴吧里有好多同学对定滑轮的受力分析不是很清楚

@你欠我三个愿望 你看看这个解释是不是足够清楚了

勉强辨认了LZ的字。【喂喂泥垢
看懂了，非常感谢-wwww-【鞠躬

顺带说一下，理科学习没有什么所谓的初中的方法，高中的方法，大学的方法；所有的理科学习都应该是一脉相承的，只是随着时间和经验的积累我们会有更加好的方法解决我们以前遇到的无法解决的问题，我不知道现在国内的教育出了什么问题，一味对学生进行学科题目的教育而不是科学思想的教育，出现了僵化和抵制高等思维的现象。在我那个上学的年代似乎不是这样子的。
说到这个问题，不好意又提到@zxz445399880 你了；基本功很扎实，所以无可厚非地选择一些难度大些的题来挑战是好的，这点是很棒的；不过应该更加注重高级知识的掌握从而解答更加复杂的问题。就好比初中我们永远不会去解答匀加速运动的问题，高中我们不涉及变加速因为我们的数学知识够不上；但是这些思想永远是一脉相承的，所以一旦在数学方法上有所突破，很快我们就可以上手复杂的问题。
同样的情况出现在受力分析一块，虽然我又写又画地给出了定滑轮受力分析的手稿，但是还是有同学认为这是高中的知识，甚至是大学的知识；根本没有。我所说的所有都是受力分析的思路，这些思路不管你是刚接触物理的新生还是读完理论物理的物理专业研究生，思想都是一致的。随着经验的增长，我们会发现体系的建立其实是在一开始就完成的，这也就是为什么我花这么多时间在初物吧，初数吧而不是其他贴吧的理由。很多时间我都在想是否应该对现在的年轻人告知一些更高的视野，让他们可以在更高的地方看现在所学的内容，那么也会少走一些弯路。这点我想吧里也有很多大神是这个目的，比如@罗素悖论 先生。
有感而发写了这么多，我真的只是为了好好的给大家讲些内容。虽然之前我们语气都冲了些，希望不会打击你继续学物理的信心。@57688005

@zxz445399880





你看明白了吗？

终于明白了 谢谢楼主的讲解

初物吧能有您在，真是福气，总能给大家耐心的讲解问题。对于有些人，一看就不是来学习交流的，不必太认真了。

顶！