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7月11日
今天我们上的课程是美术、剪纸、音乐，首先上的是剪纸课，赵泽依旧潇洒，对课堂把握以及学生情绪控制都有独到的手法，在我们的辅助下，较好地完成了此堂课程的教学，并且在唐巧以及赵泽的指导下，有位学生还自行研究剪出了与众不同的五角星，这证明，心理教育以及课堂引导已经逐渐在他们之中产生影响，这也是学校和我愿意看到的情况。
我教的是美术，可以说这是我的第一堂课，上课前依旧是很期待课堂上的交流，在对他们有所了解的前提下我对教案做了一些变动，使之更适合这种不同年龄、年级所组成的班级，在几位志愿者教师的辅助下，我们较好的完成了这堂课，学生们的反应总体来说都比较不错，当然也有画够、画烦的情况发生，但在有针对性准备的前提下，这些也没成为阻碍学生们绘画的因素，在这种课程过程中心理辅导越发显得重要，我的教学方法注重了两个方面，一是兴趣的引导；二是帮助他们自信心的建立，通过观察我发现效果还不错，学生们都坚持并且画了下来，基本达到了我的要求。
最后的一节课是音乐，这也是刘祖军的第一堂课，可以看出他的那种激动以及负责，课堂上他先后教了音阶、曲谱，并在学生的赞同下教了一首军歌《军中绿花》，学生们的反应出乎我的意料，都很热情的和刘祖军一起唱，现场气氛很活跃，临近下课时几位志愿者老师也参与演唱的其中，使现场气氛达到了一个高潮，并且学生们都要求我在下堂课要唱歌……因为我只顾拍照，没有参与进去。总的来说，今天的课程按计划进行，教学效果较好，我们的团队对以后的教学也都充满了希望。
对着自己作品欢笑的学生
赵泽在指导学生剪纸
学生与自己创作的作品
赵王华在做示范
刘祖军在教音阶
老师们和学生一起唱歌
今天我们上的课程是美术、剪纸、音乐，首先上的是剪纸课，赵泽依旧潇洒，对课堂把握以及学生情绪控制都有独到的手法，在我们的辅助下，较好地完成了此堂课程的教学，并且在唐巧以及赵泽的指导下，有位学生还自行研究剪出了与众不同的五角星，这证明，心理教育以及课堂引导已经逐渐在他们之中产生影响，这也是学校和我愿意看到的情况。
我教的是美术，可以说这是我的第一堂课，上课前依旧是很期待课堂上的交流，在对他们有所了解的前提下我对教案做了一些变动，使之更适合这种不同年龄、年级所组成的班级，在几位志愿者教师的辅助下，我们较好的完成了这堂课，学生们的反应总体来说都比较不错，当然也有画够、画烦的情况发生，但在有针对性准备的前提下，这些也没成为阻碍学生们绘画的因素，在这种课程过程中心理辅导越发显得重要，我的教学方法注重了两个方面，一是兴趣的引导；二是帮助他们自信心的建立，通过观察我发现效果还不错，学生们都坚持并且画了下来，基本达到了我的要求。
最后的一节课是音乐，这也是刘祖军的第一堂课，可以看出他的那种激动以及负责，课堂上他先后教了音阶、曲谱，并在学生的赞同下教了一首军歌《军中绿花》，学生们的反应出乎我的意料，都很热情的和刘祖军一起唱，现场气氛很活跃，临近下课时几位志愿者老师也参与演唱的其中，使现场气氛达到了一个高潮，并且学生们都要求我在下堂课要唱歌……因为我只顾拍照，没有参与进去。总的来说，今天的课程按计划进行，教学效果较好，我们的团队对以后的教学也都充满了希望。
对着自己作品欢笑的学生
赵泽在指导学生剪纸
学生与自己创作的作品
赵王华在做示范
刘祖军在教音阶
老师们和学生一起唱歌
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7月12日
今早七点半盛校长通知我们开了一个交流会，参与人员有戴校长、郭主任、我以及唐巧，盛校长就我们的课程、课堂、生活展开了询问，他表示说，课堂的组织、管理需要我们有一定的方式，我认为随着课程的深入我们的确有必要改变一下手法。其次盛校长以及其他两位领导对我们的生活也进行了询问，并且明确表示会想尽一切办法满足我们的要求、配合我们的工作，在确认完这些问题后表示希望学生们有所收获并预祝这次支教活动能够圆满成功。
会后我们来到了课堂，开始了今天的美术课，较昨天而言，今天学生们的反应要好很多，都很认真的在听在画，课堂氛围与想象的相差甚微，课堂上，郑娴与陆旭岚两位老师把知识点、技巧讲得更透彻更符合他们的阶层，尤其是在我教了球体之后，郑娴更是用一种较简单的方法是大家接受，这也使我意识到简单而繁琐的方法并不适合他们，不过最后还是完成了本堂课要教的内容，效果也依旧不错。
第二堂课是剪纸，赵泽开始深入教学，再简单的东西上面开始加入了新的元素，这种思维的变迁并没有使学生们混乱，但实际操作起来时与我们所想象的还是差的较远，许多学生不会在折好的纸上画，随堂的教师开始了逐个的教学，使课程并未因此延误，我相信，在回家后他们的练习一定会克服操作所带来的阻力。
最后一节课是书法，学生们对书法的兴趣不如其他课程高，这给书法教学带来了一定的阻力，但在老师的安排引导下并没有使负面情绪蔓延，相反在几位老师的心理引导下有部分同学开始转变了思维，从而积极地去练字，就书法教学而言，我们还要商讨出更符合他们的方法来。最后在我们的叮嘱中结束了今天的课程，我们对明天的课程依旧充满希望。
讨论画圆的学生
郑娴在给学生示范
赵王华在做示范
卢旭岚在做演示
郑娴在演示技巧
赵泽在做新思路的剪纸
在动手的孩子们
在认真练字的学生
今早七点半盛校长通知我们开了一个交流会，参与人员有戴校长、郭主任、我以及唐巧，盛校长就我们的课程、课堂、生活展开了询问，他表示说，课堂的组织、管理需要我们有一定的方式，我认为随着课程的深入我们的确有必要改变一下手法。其次盛校长以及其他两位领导对我们的生活也进行了询问，并且明确表示会想尽一切办法满足我们的要求、配合我们的工作，在确认完这些问题后表示希望学生们有所收获并预祝这次支教活动能够圆满成功。
会后我们来到了课堂，开始了今天的美术课，较昨天而言，今天学生们的反应要好很多，都很认真的在听在画，课堂氛围与想象的相差甚微，课堂上，郑娴与陆旭岚两位老师把知识点、技巧讲得更透彻更符合他们的阶层，尤其是在我教了球体之后，郑娴更是用一种较简单的方法是大家接受，这也使我意识到简单而繁琐的方法并不适合他们，不过最后还是完成了本堂课要教的内容，效果也依旧不错。
第二堂课是剪纸，赵泽开始深入教学，再简单的东西上面开始加入了新的元素，这种思维的变迁并没有使学生们混乱，但实际操作起来时与我们所想象的还是差的较远，许多学生不会在折好的纸上画，随堂的教师开始了逐个的教学，使课程并未因此延误，我相信，在回家后他们的练习一定会克服操作所带来的阻力。
最后一节课是书法，学生们对书法的兴趣不如其他课程高，这给书法教学带来了一定的阻力，但在老师的安排引导下并没有使负面情绪蔓延，相反在几位老师的心理引导下有部分同学开始转变了思维，从而积极地去练字，就书法教学而言，我们还要商讨出更符合他们的方法来。最后在我们的叮嘱中结束了今天的课程，我们对明天的课程依旧充满希望。
讨论画圆的学生
郑娴在给学生示范
赵王华在做示范
卢旭岚在做演示
郑娴在演示技巧
赵泽在做新思路的剪纸
在动手的孩子们
在认真练字的学生
一如既往
|今天我们和往常一样准备好自己的事情就去教室上课，今天安排的课程是美术，书法，剪纸，首先上的是美术课，我们觉得他们已经练习了好久，所以赵王华就跟郑娴和卢旭岚商量决定举行一次主题绘画，我们的主题是《我的梦想》， 让学生根据自己的梦想和自己对生活的向往去画一幅画，让他们可以在学习中放飞自己的梦想，在绘画中展现自己的才能，在思考中舞动自己的青春，就像我们的青春梦一样那么激昂。看到他们在哪里用心的画着一幅幅属于自己的梦想，我们心里感到了欣慰，因为我们的努力已经看到了希望。
第二节课，我们上的是书法课，看到一个一个顽皮，可爱的孩子可以坐在自己的位置上可以安安静静，规规矩矩的写字，真的觉得他们有大师的风范。
书法课后我们安排了学生打扫卫生，他们一个一个非常认真，在打扫的过程中有个小女孩问我老师你热不热我给你擦擦当时感到很温馨，甚至于那份感觉不可以找到任何的形容词来形容。
第三节课我们安排的剪纸课。因为我教剪纸所以我感觉很欣慰，这六天来，我看到的不是一张张剪纸，而是他们的进步和成功，我回忆这几天我教了他们对折，四折，五折，六折法的折纸方法和剪纸的技巧，所以我这节课把这六天所学的所有图案都画了出来他们可以选个自己认为拿手的图案剪出来交给我，我评出一等奖，二等奖，三等奖并给予颁奖，奖品是送我的剪纸作品，所以明天我会用一节课的时间来举行颁奖典礼，让小朋友们知道只要努力了就会有收获，去享受那份成功的喜悦，让他们理解在学习中有竞争，在竞争中分享学习的乐趣。
今天教育局陈局长和各位领导人来学校慰问了我们，我们感到了幸福与喜悦，谢谢领导们的牵挂和支持，我们也会认真严格的要求自己把此次支教做到更好。
学生和她的作品
提水的学生
学生和他的剪纸
在练字的学生
了解支教情况的领导
|今天我们和往常一样准备好自己的事情就去教室上课，今天安排的课程是美术，书法，剪纸，首先上的是美术课，我们觉得他们已经练习了好久，所以赵王华就跟郑娴和卢旭岚商量决定举行一次主题绘画，我们的主题是《我的梦想》， 让学生根据自己的梦想和自己对生活的向往去画一幅画，让他们可以在学习中放飞自己的梦想，在绘画中展现自己的才能，在思考中舞动自己的青春，就像我们的青春梦一样那么激昂。看到他们在哪里用心的画着一幅幅属于自己的梦想，我们心里感到了欣慰，因为我们的努力已经看到了希望。
第二节课，我们上的是书法课，看到一个一个顽皮，可爱的孩子可以坐在自己的位置上可以安安静静，规规矩矩的写字，真的觉得他们有大师的风范。
书法课后我们安排了学生打扫卫生，他们一个一个非常认真，在打扫的过程中有个小女孩问我老师你热不热我给你擦擦当时感到很温馨，甚至于那份感觉不可以找到任何的形容词来形容。
第三节课我们安排的剪纸课。因为我教剪纸所以我感觉很欣慰，这六天来，我看到的不是一张张剪纸，而是他们的进步和成功，我回忆这几天我教了他们对折，四折，五折，六折法的折纸方法和剪纸的技巧，所以我这节课把这六天所学的所有图案都画了出来他们可以选个自己认为拿手的图案剪出来交给我，我评出一等奖，二等奖，三等奖并给予颁奖，奖品是送我的剪纸作品，所以明天我会用一节课的时间来举行颁奖典礼，让小朋友们知道只要努力了就会有收获，去享受那份成功的喜悦，让他们理解在学习中有竞争，在竞争中分享学习的乐趣。
今天教育局陈局长和各位领导人来学校慰问了我们，我们感到了幸福与喜悦，谢谢领导们的牵挂和支持，我们也会认真严格的要求自己把此次支教做到更好。
学生和她的作品
提水的学生
学生和他的剪纸
在练字的学生
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|今天的美术课对学生们来说是一个转折，对我们来说也是一个转折，原因很简单，我对他们进行了分组，一部分人和我们学素描，另一部分和我们学卡通画，这其中和他们的实力关联不多，更多的因素是他们的兴趣，很明显他们对这节课的热情高与以前，我们的“兴趣教学”在这节课出现了较明显的效果，每位孩子都有自己的想法以及表现方法。在教学过程中涌现出一批很用功的学生，例如贺晨、郭于诗等，郑娴与卢旭岚也深受学生们的喜欢，这节课的效果也比我想象的要好很多。
在同学们的要求下我们上了两节音乐课，课堂氛围很活跃，口琴、军歌、流行歌曲依次传出了教室，同时有几个学生一直在向刘祖军学习吹口琴的技巧，其认真程度让我惊讶，当然，课堂上也有几个不听话的学生，不过在几位老师的悉心教导下也都老老实实的坐在凳子上听刘老师讲课，最后我们约定下节课要学习《明天会更好》这首歌。
让我们感到意外的是下午竟有几位学生找到我们宿舍要和刘祖军学习口琴，但有几个是抱着和我切磋棋艺的目的来的，在我写这篇文章的过程中他们还在玩游戏，贺晨说要带我们去钓龙虾，呵呵，我们答应他了，一会就该出发了，希望我们能够满载而归，哈哈，今天就到这，要出发了。
正在临摹的学生
传授口琴技巧的刘祖军
正在指导、练习吹口琴
课后的练习
休闲时间的切磋
