童鞋们,接下来就让我们见证这首歌到底 隐藏着什么秘密!“我在马路边捡到一分钱 ,把它交到pol.ice叔叔手里面,叔叔拿着 钱,对我把头点,我高兴的说了声,叔叔 ,再见!” 这首童谣大家小时候都会唱,但是,这只 是一首童谣么?先做一些简单的判定。首 先,这首童谣的主人公,是一个儿童,一 个幼儿园或者小学低年级的儿童。发生的 时间,是一个不用上学的时间——也就是上 下学的途中,或是放假中的时间。发生的 地点,是在“马路边”而不是在容易掉钱的菜 市场。然后对一分钱感兴趣的有三种人:1 ,贫困的人;2,极端节俭的人;3,需要 小钱买零食的小孩。这一分钱如果是掉落 在学校旁的小卖部,会有多少对它感兴趣 的小孩儿在旁边?哪个不好,就偏偏轮到“ 我”来捡?这样一想,出问题了。所以说, 这个地点,不大可能在什么人多的地方, 但他偏偏就在一条普通的马路边。这个“叔 叔”在我交了钱以后,什么都没有说,而只 是“对我把头点”——他为什么不说谁会在这 么一条马路上掉一分钱?而且只掉一分钱 ?(这个疑问先留着)这个“叔叔”在我交了 钱以后,什么都没有说,而只是“对我把头 点”——他为什么不说话?他难道连简单的 夸奖都不会?先解释后一个问题,按照当 时的情况,这个pol.ice他不说话的理由可 能有二:1,哑了。难道“我”的运气就这么 差,偏偏碰到一个哑巴pol.ice?明显不对 。2,他在思考。一个人的大脑在高速旋转 时,往往不想说话,怕打断自己的思路。 如果他真是在思考,那他究竟在思考什么 ?(这个疑问也留着)第一句中,“我”捡了 钱后,没有任何找的过程,直接就出现了p ol.ice叔叔——这只能说明,事发地点旁边 ,刚刚好就有一个pol.ice叔叔。真是太巧 了!“我”刚捡到一分钱就遇到了pol.ice叔叔 ,听老师说,捡了钱要交给pol.ice叔叔, 正好把钱交给他!等等,“我”凭什么就知道 他是pol.ice?穿着警服就是pol.ice?他也 没有拿证件出来。所以说,穿警服的,也 未必就是pol.ice。那这个人,他不是pol.ic e,会是什么?问得好。这个人,他穿着po l.ice的衣服,守在一分钱旁边,我们不妨大 胆推测一下——这个人,他看到这一分钱了 ——那他为什么不捡?是不是他嫌钱小,看 不起不想捡?还是——那钱根本就是他故意 丢在那里的!他为什么故意丢一分钱呢? 一分钱