「做个有想法的孩子」从小我都是个比较规矩的学生,爸妈没怎么读过书,我都是按老师的要求做,用死党的话,那时候的我是个高分低能的学生.很应试.很奇怪的是慢慢长大,我变得特别地有想法.这件事没做完我就可以开始计划下一件事,偶尔想想这好像也不是什么好事.但是我觉得这是让我和其他同学不一样的原因.我从初中开始就去了解高考,了解全国的大学,想自己想要读的学校和专业,有人会觉得我太早想这么多,我只是想说知道得多一点没有什么坏事.有时候我还真的不能理解周围有些到高一还不知道文理科是什么,到高二还不知道高考科目的时间的同学...更不要谈平常的小计划了.

我…

「茫然与颓废」刚上高中的那段日子无疑是茫然和颓废的.放弃了一所比较好的学校，然后到了这所市中学（县级市），没有太多的兴奋和激动，加之高中里竞争更激烈，一下子从优秀掉到平庸，会很不习惯。然后面对繁重的学习任务，我依然过着自己的慢节奏，人家匆匆吃完打理内务去图书馆自习了，我还是慢慢地吃，慢慢洗，累了在宿舍补个小眠，玩下手机。。或许这还不能算特别颓废，起码还是认真听课了，只是作业完成量不高，不够刻苦。但是这一年我落下的真的很多。成绩也在年级100-200名徘徊着（前300是一本）。这不是一个不能接受的成绩，但却不是一个让人满意的成绩。

「分科后、觉醒」与意志在PK
略有点浪子回头的感觉，我是文科生，分科后可以有更多的时间放在文科上了。我开始意识到，目前的成绩远不能让自己满意。这时候我开始有了自己喜欢的学校（ZJU），说实在的，这大概要我们学校的状元才能上。所以那种很强烈的渴望进步，渴望拼搏的想法就出来了，或许我不一定真的要考上，但她却是我的动力。然后我开始放下自己的慢生活，加快吃饭、整理内务的时间，早起（宿舍6点15打铃，我已经吃完早餐在看书），去图书馆自习，周末关在房间里，还去补课。。一个正常人真的无法从早上五点多一直到晚上11点都能很集中地学习，但为了上课效果好点，真的很困的时候我会冲咖啡，最多的时候一天两次，一直到我现在喝到有要吐的冲动，都免疫了。不是说它的作用很好，但却是我不肯和疲惫妥协的一种表现。
我的地理可以说是零基础的了，高二开始我还不能说出中国政区图各省在哪里，我就用周末和暑假上了两个课程，一遍遍地画中国地图，在学校很认真地跟着老师学地理，认真做作业。比起人家那种逆袭，我觉得自己确实没有说付出特别多，没有血和泪，但是我确实付出了不少的周末休息时间。然后我的地理就保持在班上前五的样子，有时候会觉得并不是需要懂很多才会拿到比较高的分数。。

「付出总会有收获」
高二第一次期中考，我的文科总分排名年级14。和我以前认为不可能超越的学霸学神只差10分左右。说实在的，这结果很能激励人。或许这排名只能在广东上一所稍好的211，但却让我坚信“可能”这个词语。

「善假于物」
很喜欢听人家的故事，我觉得能从中学到很多。从贴吧上、学校里认识几位学长学姐，清浙人的都有，只是觉得人家能做到，或许都会有特别的地方，去借鉴一下、问点问题，找点正能量也没有什么不可。但更多的是需要自己亲自去做。用好你的老师，这是校长提出来的。从平常的学习问题到考完试或各阶段去和老师交流一下，从中得到些建议，调整自己的学习状态、方法...只是低头学习，从不想自己的方法是否适合，时候该调整，然后觉得自己很认真却考不好，这是我经常看到的也是特别不认同的。。脸皮要厚，要多问同学。以前我都不去问同学的，或许是觉得不好意思，或许是有的同学不愿意回答，或是觉得问不问无所谓。但是我想觉得这样的自己太弱了，连去问个问题都做不到。。我在班上前三，考第一的那个女生就不乐意回答，但是班上还有很多同学单科比我强的呀，然后我就一个个去问。。。

现在我已经是个高三的学生了，和其他同学一样，会有点茫然，有点害怕，也有点兴奋，期待我的高三。我知道现在自己还不确切地知道高三意味着什么，但我有心理准备，以一种成长的心态去面对。
月末计划和妈妈去ZJU看看，说服了妈妈很久很久了，（作为普通家庭的小孩，好像第一次去那么远..旅游）。。暑假两个星期，但还是执意要去看看，希望顺利吧。

准高二文科生路过

准高三文科艺术生路过

我这种还没觉醒的文科生是不是没希望了……努力克服惰性+颓废ing