将小学教育阶段化是不合适的,它是一个过程。特别是一年级的时候,正是一个识别信息的过程,在未来三年中仍然持续着。小学生接受信息量非常大,而学习考试只是其中的一部分。他们每天认识社会事物,他们对这些事物的认识将构成他们的思维逻辑,这对他们以后学习智慧技能提供基础。
用技能教育(不习得技能便是没掌握)的方法去考验小学生的学习能力是一种错误的。分数在这一时期并不能证明什么。
根据你提到的情况并不清楚孩子的认识能力如何,一些比较皮的孩子往往认识能力更强,主要是将他的注意力集中到学习上。这需要系统性的引导和激励。