憋不住想说，假如我是住校生，假如我没有手机，我都觉得快和社会脱轨了。
自从上高中到现在 手机虽然有，比初中玩的少很多，承认我初中不是很用功，回到家和爹妈晚饭一直看新闻。偶尔甚至还追连续剧的说。我觉得初中语文功底好多都是看电视看出来的理解能力。然后上了高中 晚自修，周末补课 各种补 偶尔休息也和朋友聊聊天，虽然说微博偶尔也可以看看新闻什么。但是总觉得好陌生，这一切都事不关己。
好的，「有什么事情考上大学再去关心好了」
老师家长不过是这么想的
「两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书」
资料： 八股取士制度是明清统治集团为选拔人才，经过长期摸索，总结经验教训，最后确定下来的。从考试内容上说，继承发展的是北宋以来所肯定的一种指导思想，即通过阐述经义，最有利于督促士人阅读《四书》、五经，体会圣贤心意，以培养、选拔合乎规格统治人才。
从文章格式上说，继承发展的却是诗赋写作中的规矩准绳，以此种文学领域的规矩为楷模，经过长期摸索，演变而成的一种文章格式。这样一套制度，从最初指导思想看，决不是为了禁锢士人思想，陷士人于愚昧无知。
自从上高中到现在 手机虽然有，比初中玩的少很多，承认我初中不是很用功，回到家和爹妈晚饭一直看新闻。偶尔甚至还追连续剧的说。我觉得初中语文功底好多都是看电视看出来的理解能力。然后上了高中 晚自修，周末补课 各种补 偶尔休息也和朋友聊聊天，虽然说微博偶尔也可以看看新闻什么。但是总觉得好陌生，这一切都事不关己。
好的，「有什么事情考上大学再去关心好了」
老师家长不过是这么想的
「两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书」
资料： 八股取士制度是明清统治集团为选拔人才，经过长期摸索，总结经验教训，最后确定下来的。从考试内容上说，继承发展的是北宋以来所肯定的一种指导思想，即通过阐述经义，最有利于督促士人阅读《四书》、五经，体会圣贤心意，以培养、选拔合乎规格统治人才。
从文章格式上说，继承发展的却是诗赋写作中的规矩准绳，以此种文学领域的规矩为楷模，经过长期摸索，演变而成的一种文章格式。这样一套制度，从最初指导思想看，决不是为了禁锢士人思想，陷士人于愚昧无知。
