作为儒雅一中人我论语背到死你出的啥题啊〒▽〒

泪流满面。累觉不爱

默出了不要羡慕我

一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）
　　1.C.A.木讷（nè）.B.软着陆（zhuó） D.扑朔迷离（shuò）
　　2.A.B.陷阱；C.修养D.凶相毕露
　　3.D.
　　4.答案：A（B项句式杂糅，要么是去掉“原因”要么去掉“导致的”；C项，语序不当，应该改为：不仅让世界；D项是关联词使用不当，“当”与“同时”不能连用；搭配不当，应是“治愈……创伤”）
　　5.B. 狼烟：借指战争。
　　6. （4分）答案：“舌尖上的中国”比较另两个片名，从修辞看（2分），通过借喻等修辞手法，更为生动地点出了“美食之国”，直观、可感，有画面，有动感，有诱惑力；从意义挖掘（2分），则更形象地点出了中华民族品鉴美食的生活情趣和源远流长的美食文化。（意思相近即可）
　　7．被就业是指某些高校为完成关于毕业生就业的指标任务，采用造假的手段，称一些未就业的毕业生已就业的做法。（2分）
　　被增长是指国家统计局公布信息称居民收入增长，而居民实际收入并未增长的现象。（2分）
　

8．示例①关注孩子，不要关住孩子。（主旨鲜明即可得2分）
　　②不要一味注重孩子的成绩，一味强调不让孩子输在起跑线上；要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的渴求的东西。（一方面1分，讲出两方面2分）
　　二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
　　9. 答案：　D(不仅特指西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，还包括中国传统学术文化。)
　　10.　B(“通”是以类分为前提的，且《隋书·经籍志》只是形成分类法的雏形，只有到清代编定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统。)
　　11.要对国学心存敬意，进行分析、开放、前瞻、批判和创新，从而创建适应我们时代需要的新国学。

12答案：①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲舍不得卖琴。⑤我去卖琴。（本题4分，答出一点得1分，两点得2分，三点及以上得4分）[/L]
　　[L]13、（共6分）（1）因被迫卖掉祖传珍宝而痛苦无奈；为能用这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）[/L]
　　[L]（2）父亲估计到‘我’知道了真相，既赞许‘我’的做法，又为‘我’知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽因心虚而回避”也对）（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）[/L]
　　[L]14、主要性格特点：勤劳、能体贴理解家人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感，深化主题；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（2分，答对任意两点即可）[/L]

15、①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并没说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（本题6分，言之成理，答出两点即可）[/L]
　　答案：
　　三、古诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
　　16.D（“伺”是“看、观察”意）
　　17.C（两个“以”都是目的连词，相当于“来”。 A介词，对，向/介词，替，给。B 用在动词前面，构成“所”字结构，相当于名词/名词，地方； D介词，引出动词的对象/介词，表被动。）
　　18.D，“虚构的成分居多”有误。传记可以有适当的艺术加工，但是所写必须是真人真事。
　　19. 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。（错一处扣1分，扣完为止。3分）

25.（6分）（1）民免而无耻有耻且格（2）扶摇可接；东隅已逝
　　（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（4）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
　　（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!