接着我的说
这种积极的品行教育，我想依然来自家庭家庭教育的影响。注意一点，无论什么时代，什么物质条件，什么教育环境，个体的素质养成，最大影响力都来源于家庭这个基本单位。
这就好比我们讨论哲学价值一样，我始终对哲学的复读主义，有所排斥，我不认为站在前人的肩膀上就会看得更高更远，哲学意义上的某一时刻的神性光辉，可以产生在任何时代，任何物质条件，任何个体上。（这一观点，保留为个人观点，不想收的砖头太多，我还不缺别墅）
所以苏醒的正面意义，是有广泛性的，无论物质阶级的差距如何，这个年代的青年人都应该有的准则就是健康，阳光，向上，自信，单纯（行为单纯），努力。这决不是以物质多寡为转移的，我们应该更根本的理解为“正面教育”。
更何况物质基础，往往决定的并非精神修养的教育，而是职业技术的教育。这两者在中国的人文认识里却经常有狭隘，可悲的认识。我再申明一边物质的多寡，与个体的精神修养会有关联，但绝不是决定因素。
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Allen ,you are the champion !
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Allen，你永远是我们醒目心中的冠军，我们会陪你一直走下去的，无论是7年，70年，700年，甚至更久，醒目都会陪你走下去！！！！
这种积极的品行教育，我想依然来自家庭家庭教育的影响。注意一点，无论什么时代，什么物质条件，什么教育环境，个体的素质养成，最大影响力都来源于家庭这个基本单位。
这就好比我们讨论哲学价值一样，我始终对哲学的复读主义，有所排斥，我不认为站在前人的肩膀上就会看得更高更远，哲学意义上的某一时刻的神性光辉，可以产生在任何时代，任何物质条件，任何个体上。（这一观点，保留为个人观点，不想收的砖头太多，我还不缺别墅）
所以苏醒的正面意义，是有广泛性的，无论物质阶级的差距如何，这个年代的青年人都应该有的准则就是健康，阳光，向上，自信，单纯（行为单纯），努力。这决不是以物质多寡为转移的，我们应该更根本的理解为“正面教育”。
更何况物质基础，往往决定的并非精神修养的教育，而是职业技术的教育。这两者在中国的人文认识里却经常有狭隘，可悲的认识。我再申明一边物质的多寡，与个体的精神修养会有关联，但绝不是决定因素。
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Allen ,you are the champion !
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Allen，你永远是我们醒目心中的冠军，我们会陪你一直走下去的，无论是7年，70年，700年，甚至更久，醒目都会陪你走下去！！！！
