中考语文复习总结

时光
时间是长得极快的,
常常一睁眼,
便是极度收缩的夜.
昼夜交替,
时间却仍旧无休无止.
或许,
它见证了
一代人的悲伤,
一类人的迷惘,
一群人的别离.
恰巧此时,
时间却早已不再荏苒.
不曾风干我们的躯体,
不曾抹杀我们的回忆,
不曾悼想我们的灵魂.
而过去的我们,
却不曾见了.
时间为何与光牵绊?
或许,
这是久违的邂逅.
于你于我,
斑驳岁月,
多年沉沦,
跌爬滚打,
在这社会的大染缸.
是否
脑中早已消逝.
三年同窗,
成人之美.
思念的匆匆,
是否
及得上
光年的速度.
那年的温存,
是否
残留于
时间的洪流.
人之将死,
其言也善.
恍然回悟.
是否
时间成了老人.

楼主自己写的 接下来开始正文

对于语文我怕的只有前面的默写和后面的文言文不太会
其他应该没太多问题
我还是先来列举一下阅读理解

文章开头一段的
某一句话在文章中的作用
中间某段或句的作用
最后一段某句的作用
这些题目是不是很熟悉?
思路:
开头的话
从结构上是点明文章的中心 开门见山 总领全文 引出下文 往这几点上去套
从内容上就是为下文作铺垫 为后面某某内容的描写打下伏笔
中间的话
在结构上是起到承上启下 过渡的作用
最后的话
大致是总结全文 点明文章主旨 令人回味无穷 与题目相照应

文章表达了作者什么样的思想感情?
常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.
主要还是得懂得思考.
懂得文章在讲什么.
我的这些是希望大家能有一个很清晰的概念.

概括文章主旨
通过......故事,歌颂（赞美）了......表达了作者......的思想感情,揭示了......的深刻道理
其实主旨很容易找
在文章第一段和最后一段
自己学会去套

文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
表达方式有 叙述、描写、说明、议论、抒情
特别是描写中又分为人物描写、景物描写和场面描写
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写
描写的作用是使文章生动、形象、感人.
抒情的运用是能增强文章的感染力 突出文章的中心
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述
它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.

文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
比喻
1 使深奥的道理浅显化
2 使抽象的事物具体化
3 使概括的东西形象化
当然主要是第三点
拟人
表现喜爱的事物 写得栩栩如生 给人亲切自然
表现憎恨的事物 可以把它写得丑态毕露 给人以强烈的厌恶感
排比
能突出文章的中心 表达强烈奔放的情感 增强语气
还有叠词、短句使用 使文章富有节奏感 读起来朗朗上口
引用
有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容
问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”
基本思路是 衬托了记述对象的品质 突出了主人公的某种精神

文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.
这种问题的回答我觉得没啥好讲的 就是自己的看法 所思所想都写出来
其实有些人说语文不好
我有些惊讶
我觉得语文就是自己的所思所想
只不过现在被框得越来越严

下面是说明文

掌声
已经许久,没有听过掌声了.
那如雷鸣轰响般的掌声.
现在,人们仿佛越来越吝啬掌声.
取而代之的,是对任何事的不屑.
问朋友,你鼓过掌几次.
他满脸疑惑,用手背和手心摩挲着,
尴尬回答,好长时间了.
我细想之下,便是从来没有过吧.
抬头望他,便是前所未有的轻松浮现.
沉默,长时间的沉默.
最后我站起身,椅子与地板发出刺耳的响声.
我不在意,他的脸上显出了不耐烦.
我想,此时我的掌声只会如此落寞.
不语,他已先我一步离开.
那一天,天下起了雨.
意识到,
孤单的世界本不该被习惯.
这在我们每一个人身上都适用.
这是一个量身定做的原则.
我如是这么想.
这也就是为什么,即便是艺人与小丑,
都不习惯静寂的观众席.
“掌声在哪里?”
貌似调侃的言语,露出他们最单薄的内心.
他们给予的却是最机械的掌声.
这是人类世界的麻木.
可悲吗?
这是大势所趋,
这是四月凄怆的清明雨,
这是掩盖沙漠的海市蜃楼.
可谁又知晓,
真空的暮色也会有声响.
侧耳,那是最纯净的掌声.
那是,
令人迷惘,
令人凄迷,
令人静默的存在.
一声一响,
渐近渐远,
跳跃在鲜红的鼓面,
打出最有力的鼓点.
这是生命的伴奏.
果真如此久违.

我无聊的时候喜欢写些文章
说完一段就发一篇吧

先列举几个说明方法
列数字 具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力
打比方 生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性
作比较 突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）
下定义 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
举例子 具体真切地说明了事物的××特点

说明顺序
空间顺序 时间顺序 逻辑顺序

接上
答题格式
本文使用了的说明顺序对加以说明 使说明更有条理性 便于读者理解
第一空 应该填具体的说明顺序
第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理

说明语言
类型1
加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题.
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“...”的特征/事理
类型2
能否替换为另一个词语?并说明理由.
对策：
答：
（1）不可以
（2）原词的意思或内容
（3）所换词语的意思或内容
（4）换了后意思有何改变 不符合实际
类型3
限制性词语能否删去?
对策：
答：
（1）表态（删还是不删）
（2）定性
如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞
“大约”“可能”“左右” 等表估计
“多”“有余”等表数量
（3）若删去 原来什么样的意思就变成了什么样的意思了 不符合实际 太绝对了
（4）xx词体现了语言的准确性 周密性 科学性
类型4
从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句 并体会
对策: 词语表现了什么(特点) 体现了说明文语言的准确
类型5
指代--“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么
对策：
一般指的就是代词前面的那句话 找最近的一句话
有时要注意可能不是整句话 而是其中的一部分