写给英语后进的童鞋目前最有效的学习方法

首先给你们分析一下你们高中阶段英语差的原因。
英语这门学科，可以说是所有高中学科里最特殊的一门，因为它基本上完全靠知识的积累，要说理解的话也是建立在强大的语法基础上的。这样的话，跟得上教学进度的童鞋越学越轻松，跟不上的童鞋越欠债越多。在高中这短短的三年，如果你的英语基础很差，只靠短时发力狂做卷子是远远不够的。
有的童鞋拿着题到我这问，有的是我给他说懂了，但是题目稍微一变或者时间一长，他又不会了，有的是我用基础的语法给他解释高级的语法，他连基础的都不会，我又要给他讲基础语法，一道题我要把语法的七大姑八大姨给解释出来。
所以，要想补上英语，就一定要有一个系统的方案，这样互相联系，才能构成一条知识链，建立强大的语法基础

从我们小时候学习母语的过程可以看出，一门语言的学习，最安全保险的方法就是词汇的积累，但是词汇的大海茫茫无边，很少有人能够光靠背字典把语言学好，耗时太长，耗力太多。而且词汇的积累，必须要依靠模仿，声音的模仿，字词句的模仿，都是靠很多年的积累来完成的。
我们小时候的语言系统是一张白纸，学起来很快，高中的童鞋们，各种学科，各种作业，各种母语的干扰漫天飞，而且只有短短的三年，还要除去放假、吃饭、玩游戏的时间，一天能够模仿英语积累词汇的时间，仅仅局限于英语课（老师不给力的话会更惨）。
所以我们要转移重点，先从语言的基础开始抓起，配上系统的有针对的学习，才能事半功倍。那么目前，最有效、最快的方法，就是补语法基础，词汇知识跟上教学进度，欠的债后面再补

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此方法写给英语后进的童鞋们，英语特别好的童鞋们是不需要系统的学习的，因为他们已经在该打基础的时候打好了基础，现在他们要做的，就是积累词汇和常用习惯句型

十一、从句学完了，再学非谓语动词，高中阶段另一个重点加难点，放在系统性学习的最后学。非谓语动词顾名思义，就是在简单句中，不作谓语成份的动词形式，功能上常见作定语、状语，包括现在分词、过去分词、不定式三大类（有的书上将动名词归为其中，但动名词更倾向于名词）。这三者怎样选择，判断的标志在于，动作与逻辑主语之间的关系是主动还是被动，动作与主句动作之间是同时进行还是有先后顺序。非谓语动词也是有时态、语态变化的，比如现在分词的被动语态、现在分词的完成时、不定式的被动语态等，这些比较难
十二、以上就是整个系统性学习的主轴，严格按照这个顺序学下来，就可以逐渐建立一条完整的知识链。当然，语法里也有一些零零散散的东西，有的也是难点，常受到出卷老师的青睐，比如虚拟语气，独立主格结构，直接间接引语，强调句、省略句、倒装句和there be，主谓一致，with复合结构，这些东西都可以说是一般语法中的特殊用法，不构成体系，可以拿出来独立学习，各个击破