要留言就尽量在此楼方别人便阅读

二．六种答题模式：
（一） 分析意境型：
1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？
2. 答题步骤：
① 描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。
② 用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）
孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。
③ 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。
3. 答题示例：
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：
① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。
② 这是一幅明净炫丽的图景。
③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

（上面是古诗文赏析，下面现代文）
（一）某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
　　（二）修辞手法的作用：
　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3；设问：引起读者注意和思考；
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　反问：强调，加强语气等；
　　4、对比：强调了……突出了……
　　5、反复：强调了……加强语气
　　（三）句子含义的解答：
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

中考没有那些设备的，你懂的。

（by the way好恐怖，怎么8l突然没了？我的回复变成了楼层。。。吓人！我没删楼层啊）
　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　（六）段意的概括归纳
　　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
　　（七）
　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

（语文也就这些要记得，然后背背古诗词拿那六分就没什么课文看了，我的语文经验，不用花时间看那么多语文书）
　　高考文综万能公式
　　高考历史万能公式
　　一、历史背景、原因和目的
　　1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
　　⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
　　⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
　　⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
　　如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。

（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。
　　2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
　　如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。
　　3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
　　⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
　　⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
　　原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
　　4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
　　⑴直接原因：最

　　目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。
　　二、历史内容=经济+政治+文化+……
　　历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。
　　1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……
　　⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……
　　①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
　　②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
　　③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）
　　④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸

+……
　　⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
　　古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
　　⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……
　　①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……
　　如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
　　②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
　　如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等

　　③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
　　如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
　　2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
　　⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……
　　如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
　　⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……
　　如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
　　⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……
　　如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
　　3、文化内容=自

　　在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
　　3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
　　（二）国际关系
　　1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
　　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
　　2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
　　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加

（文科先发这些，看看能不能找到其他的了
说实话，相对于高三党，我更喜欢高三狗这个词，因为我喜欢狗。。。）
　　一、物理性质
　　1、有色气体：F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、Br2（g）（红棕色）、I2（g）（紫红色）、NO2（红棕色）、O3（淡蓝色），其余均为无色气体。其它物质的颜色见会考手册的颜色表。
　　2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2（g）；有臭鸡蛋气味的气体：H2S。
　　3、熔沸点、状态：
　　① 同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。
　　② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF反常。
　　③ 常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。
　　④ 熔沸点比较规律：原子晶体>离子晶体>分子晶体，金属晶体不一定。
　　⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。
　　⑥ 常温下呈液态的单质有Br2、Hg；呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2；常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。

　　⑦ 同类有机物一般碳原子数越大，熔沸点越高，支链越多，熔沸点越低。
　　同分异构体之间：正>异>新，邻>间>对。
　　⑧ 比较熔沸点注意常温下状态，固态>液态>气态。如：白磷>二硫化碳>干冰。
　　⑨ 易升华的物质：碘的单质、干冰，还有红磷也能升华(隔绝空气情况下)，但冷却后变成白磷，氯化铝也可；三氯化铁在100度左右即可升华。
　　⑩ 易液化的气体：NH3、Cl2 ，NH3可用作致冷剂。
　　4、溶解性
　　① 常见气体溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。极易溶于水在空气中易形成白雾的气体，能做喷泉实验的气体：NH3、HF、HCl、HBr、HI；能溶于水的气体：CO2、SO2、Cl2、Br2（g）、H2S、NO2。极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。
　　② 溶于水的有机物：低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。
　　③ 卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。
　　④ 硫与白磷皆易溶于二硫化碳。
　　⑤ 苯酚微溶于水(大于65℃易溶)，易溶于酒精等有机溶剂。
　　⑥ 硫酸盐

（看到这些文字我都蒙了，这也是我不选理的原因，想当年我数学高一高二都考100多，如今高三堕落了。。。）　　三种不溶(钙银钡)，氯化物一种不溶(银)，碳酸盐只溶钾钠铵。
　　⑦ 固体溶解度大多数随温度升高而增大，少数受温度影响不大（如NaCl），极少数随温度升高而变小[如Ca(OH)2]。 气体溶解度随温度升高而变小，随压强增大而变大。
　　5、密度
　　① 同族元素单质一般密度从上到下增大。
　　② 气体密度大小由相对分子质量大小决定。
　　③ 含C、H、O的有机物一般密度小于水(苯酚大于水)，含溴、碘、硝基、多个氯的有机物密度大于水。
　　④ 钠的密度小于水，大于酒精、苯。
　　6、一般，具有金属光泽并能导电的单质一定都是金属 ?不一定:石墨有此性质,但它却是非金属?
　　二、结构
　　1、半径
　　① 周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。
　　② 离子半径从上到下增大，同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小，但非金属离子半径大于金属离子半径。
　　③ 电子层结构相同的离子，质子数越大，半径越小。
　　2、化合价
　　① 一般金属元素无负价，但存在金属形成的阴离子。
　　② 非金属元素除O、F外均有最高正价。且最高正价与最低负价绝对值之和为8。