袁部长：
您好！
中国教育改革退退进进、快快慢慢很多年了。总结起来我认为有两大问题比资金和教育资源平衡还要迫切需要解决的，一方面是教什么、谁来教、怎么教的学校教育、知识灌输问题；另一方面是更加缺乏也需要更社会化的，学生的动手能力等综合技能的培养和开发问题。即便学生的课业缩减、假期真的可以不需要书本学习的时候，孩子去干什么的问题不解决，学生被无组织散放到社会，家长意见更大，社会对孩子不利影响也会更大。所以，先解决课外活动学生怎么过，假期如何发动社会力量共同参与关注孩子的能力培养和社会实践活动，必须比学生减负更快一步进行。解决学生玩什么、怎么玩的问题（应试教育把科学实验、演讲、故事、书画等只要升学考试不考的，都归结为玩的不务正业）。所以强烈要求建立国家素质教育综合实验推广基地。具体提案如下： 关于建立《国家素质教育综合实验推广基地》提案
案由： 素质教育不但要解决学生的教他们什么、谁来教、怎么教的问题，(本人对此有专门提案和文章)，合理压缩孩子的书本学习时间，增加动手等各种能力训练。现在的问题是，很多学校除了应付考试，对学生的科学实验、手工、以及其他课外活动缺少足够的重视和具体的安排，一方面是因为课程安排，一方面缺少这样的经验和人才。学校已有的设施如，电脑室、阅览室、球场利用率都极低。学生10多年学习毕业后，除了考试有优势外，其他知识和能力，都需要踏上社会后，重新从头开始学习，培养的各级人才和社会脱节很大。让孩子全面发展对独生子女成为主流的今天，就更为重要。解决孩子怎么玩、玩什么，在玩中能够增强和培训什么能力，学习什么知识，需要纳入国家的总体考量，至少借鉴香港以及国外的童子军和教育模式，探索出一条适合我国的素质教育之路。这事关中国人种和整个中华民族的竞争力和素质。注：孩子如何玩，玩什么，让孩子在玩（包括科学实验、实践活动---这在应试教育下是被看做不务正业的） 解决思路 参与素质教育综合示范基地建设的概念设计-----课程、课外活动、课时安排，课外实践教材编写，以及综合基地运作的方案征集，师生召集计划等都已经有成熟的经验和方案。要组织这样的运作队伍，教育界不得超过三分之一，另外三分之二由社会各界包括传统手工人士，管理和其他专业等人士担任，拓展教育界思路狭窄僵化的局限，充分反映社会对人才需要的实际。因为高考招生是以一个省和直辖市为计划指标下发最小单位，所以素质教育必须至少以一个省为实验单位。让参与基地学习和活动的学生不因实验而影响升学。综合示范推广基地，归属教育部直接领导、委托地方建设。可以解决课程改革、课外活动，教师培训，辅导员培训、专家对孩子进行教育学、行为学的比较研究，也可以成为新教师的选拔、评级基地。
教育基地只是在学习和玩的内容和方法上做全新的尝试，综合了学校教学改革和夏令营、冬令营的活动时间，从资金和学生的时间上，都不会比正常有太大不同。而且因为基地有很好的公益宣传效果，势必能够为基地的建设和运作提供足够的社会资金。 建议： 第一个全国性的基地应该参考选择在日照和连云港之间，（也可以是其他山清水秀适合度假和学习的地方）。这个地方物价和交通、景致不但适合基地建设，已经建成和将要建成的两条连接内陆的铁路，可以覆盖许多中西部省份。基地建设，本人研究多年，也参考了新加坡中小学的课外教育。本人是公职人员，有固定薪水，在学校是学习教育学的，现今尽管从事新闻工作多年，但多年致力于如何利于孩子假期的教育实践，已经形成了这种综合基地的具体详尽的方案，和即时即可实施的运作具体方案。只是希望以自己的精力和智慧为中国素质教育培训出更多的种子教师和志愿人员。本人不需要工作调动和薪水，强烈希望教育部能够认真支持此案，以不比修盖一个学校更多的资金，不需要比一所学校大出许多的地方，就很可能为中国素质教育的真正实施，创出一条可行的路子。中国泱泱大国，教育模式的鸡蛋不能都放在一个篮子里。我可以就该方案的具体实施给予各方答辩。并愿意将自己的详细方案无偿和有关方案竞争。本人现在已经具有的实施该方案，不需要教育部投入资金，就可以可以筹募到足够的资金。问题是要教育部给予政策和技术上的支持。也希望有能力的个人或单位比关注希望小学投入更多的精力关注学生的假期和课外活动的科学、健康发展。希望小学帮助解决的义务教育，是政府的责任，而素质教育是整个社会的责任。有网友提出减少节假日学生的补课，但不解决学生课外和假期干什么的问题，不以一个省委最小改革单位进行素质教育实践，让孩子在假期里跑网吧、无组织乱跑更可怕。这就需要培训更多的课外辅导员和志愿人员。综合实验基地不但是中国教育明天的希望，也包含着巨大的商机和公益、宣传效应。更详细实施推广方案，愿意接受质询。袁部长，国外的孩子每天上半天课，其中还有很多手工课和社区实践活动，而我们的孩子往往5、6点钟起床上学，晚上10点多才回家，中间吃晚饭和午饭的时间都不超过2个小时，学生数学只练习都要做好至少三套。我们的学生学得很累。而我们的学生并非每个人都要让他们当科学家。锻炼多种能力能够让孩子快乐也能让他们有机会学习更多的社会需要的本事。
祝好
提案人 毕殿龙
电邮：py158d@163.com
您好！
中国教育改革退退进进、快快慢慢很多年了。总结起来我认为有两大问题比资金和教育资源平衡还要迫切需要解决的，一方面是教什么、谁来教、怎么教的学校教育、知识灌输问题；另一方面是更加缺乏也需要更社会化的，学生的动手能力等综合技能的培养和开发问题。即便学生的课业缩减、假期真的可以不需要书本学习的时候，孩子去干什么的问题不解决，学生被无组织散放到社会，家长意见更大，社会对孩子不利影响也会更大。所以，先解决课外活动学生怎么过，假期如何发动社会力量共同参与关注孩子的能力培养和社会实践活动，必须比学生减负更快一步进行。解决学生玩什么、怎么玩的问题（应试教育把科学实验、演讲、故事、书画等只要升学考试不考的，都归结为玩的不务正业）。所以强烈要求建立国家素质教育综合实验推广基地。具体提案如下： 关于建立《国家素质教育综合实验推广基地》提案
案由： 素质教育不但要解决学生的教他们什么、谁来教、怎么教的问题，(本人对此有专门提案和文章)，合理压缩孩子的书本学习时间，增加动手等各种能力训练。现在的问题是，很多学校除了应付考试，对学生的科学实验、手工、以及其他课外活动缺少足够的重视和具体的安排，一方面是因为课程安排，一方面缺少这样的经验和人才。学校已有的设施如，电脑室、阅览室、球场利用率都极低。学生10多年学习毕业后，除了考试有优势外，其他知识和能力，都需要踏上社会后，重新从头开始学习，培养的各级人才和社会脱节很大。让孩子全面发展对独生子女成为主流的今天，就更为重要。解决孩子怎么玩、玩什么，在玩中能够增强和培训什么能力，学习什么知识，需要纳入国家的总体考量，至少借鉴香港以及国外的童子军和教育模式，探索出一条适合我国的素质教育之路。这事关中国人种和整个中华民族的竞争力和素质。注：孩子如何玩，玩什么，让孩子在玩（包括科学实验、实践活动---这在应试教育下是被看做不务正业的） 解决思路 参与素质教育综合示范基地建设的概念设计-----课程、课外活动、课时安排，课外实践教材编写，以及综合基地运作的方案征集，师生召集计划等都已经有成熟的经验和方案。要组织这样的运作队伍，教育界不得超过三分之一，另外三分之二由社会各界包括传统手工人士，管理和其他专业等人士担任，拓展教育界思路狭窄僵化的局限，充分反映社会对人才需要的实际。因为高考招生是以一个省和直辖市为计划指标下发最小单位，所以素质教育必须至少以一个省为实验单位。让参与基地学习和活动的学生不因实验而影响升学。综合示范推广基地，归属教育部直接领导、委托地方建设。可以解决课程改革、课外活动，教师培训，辅导员培训、专家对孩子进行教育学、行为学的比较研究，也可以成为新教师的选拔、评级基地。
教育基地只是在学习和玩的内容和方法上做全新的尝试，综合了学校教学改革和夏令营、冬令营的活动时间，从资金和学生的时间上，都不会比正常有太大不同。而且因为基地有很好的公益宣传效果，势必能够为基地的建设和运作提供足够的社会资金。 建议： 第一个全国性的基地应该参考选择在日照和连云港之间，（也可以是其他山清水秀适合度假和学习的地方）。这个地方物价和交通、景致不但适合基地建设，已经建成和将要建成的两条连接内陆的铁路，可以覆盖许多中西部省份。基地建设，本人研究多年，也参考了新加坡中小学的课外教育。本人是公职人员，有固定薪水，在学校是学习教育学的，现今尽管从事新闻工作多年，但多年致力于如何利于孩子假期的教育实践，已经形成了这种综合基地的具体详尽的方案，和即时即可实施的运作具体方案。只是希望以自己的精力和智慧为中国素质教育培训出更多的种子教师和志愿人员。本人不需要工作调动和薪水，强烈希望教育部能够认真支持此案，以不比修盖一个学校更多的资金，不需要比一所学校大出许多的地方，就很可能为中国素质教育的真正实施，创出一条可行的路子。中国泱泱大国，教育模式的鸡蛋不能都放在一个篮子里。我可以就该方案的具体实施给予各方答辩。并愿意将自己的详细方案无偿和有关方案竞争。本人现在已经具有的实施该方案，不需要教育部投入资金，就可以可以筹募到足够的资金。问题是要教育部给予政策和技术上的支持。也希望有能力的个人或单位比关注希望小学投入更多的精力关注学生的假期和课外活动的科学、健康发展。希望小学帮助解决的义务教育，是政府的责任，而素质教育是整个社会的责任。有网友提出减少节假日学生的补课，但不解决学生课外和假期干什么的问题，不以一个省委最小改革单位进行素质教育实践，让孩子在假期里跑网吧、无组织乱跑更可怕。这就需要培训更多的课外辅导员和志愿人员。综合实验基地不但是中国教育明天的希望，也包含着巨大的商机和公益、宣传效应。更详细实施推广方案，愿意接受质询。袁部长，国外的孩子每天上半天课，其中还有很多手工课和社区实践活动，而我们的孩子往往5、6点钟起床上学，晚上10点多才回家，中间吃晚饭和午饭的时间都不超过2个小时，学生数学只练习都要做好至少三套。我们的学生学得很累。而我们的学生并非每个人都要让他们当科学家。锻炼多种能力能够让孩子快乐也能让他们有机会学习更多的社会需要的本事。
祝好
提案人 毕殿龙
电邮：py158d@163.com
