教师是常人，他们和常人一样有爱心、责任心，作为一名刚起步的教师来说，他（她）一定也对自己的职业充满希望，希望自己能够做一名好老师。但是社会上的许多不平等现象：教师的待遇（特别是农村教师的待遇和城里教师待遇的差距），教师内部评优、评职称的不平等，评考绩的不平等......让一段时间之后,教师就产生了所说的职业倦怠感、迷茫感和焦虑感，觉得做教师没意思。

知道吗？我们这农村的男教师，他们的妻子很多都是没职业的，有的甚至三十了还没娶，因为高不成低不就，为了让自己的家人能够生活得好些，为了让自己的子女上高中、上大学，他们不得不谋求第二职业，有的放了学得帮妻子摆摊，有的在家多种几棵桔树，有的养些鸡、鸭、猪等赚些钱，有的也学人家做些生意。我们能说些什么，我们什么也说不了，只能说教师苦。但是他们也在自己的岗位上坚守，他们并没有因为私事而误了工作。要提高教育质量，不仅要提高教师素质，更重要的是提高教师待遇，让他们能专心工作。