对老师负责任

对老师负责任，应当培养教师爱心、责任心与师德修养，做到知识学养与人品修养并重。“道不正，业不精，情不真，无以为师。” 著名特级教师霍懋征认为，“教师最重要的素质是敬业精神、责任心和爱心。”试想，作为教书育人者的教师的心理都不是很健康，能教出健康发展的学生吗？若老师都没有用“心”去教，怎么能让学生做到用“心”去学呢？

对老师负责任，应当关注教师成长与发展，引导教师做智慧型教师、反思型教师、学者型教师，争当名教师。教师的人生应是“奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生”，真正的名师应该有爱心、有思想、有作为、有自知之明。现在许多教师仍处于诸多“不知”状态——不知自己处于何种位置、达到何种水平，不知如何发展自己，不知如何在教育教学工作中体现素质教育与新课程理念、不知如何去转化学生等。应当采取切实有效措施“唤醒”教师，增强自身“本领恐慌”意识，不断充实自己、提升自己、发展自己、完善自己、超越自己。要力求做到“三个结合”：制度管理与人本管理相结合，促进教师自主成长；创造条件与提供平台相结合，促进教师岗位成才；严格选拔与后续提高相结合，促进教师关爱学生、成就事业。

要让每一位教师幸福地做教师，做幸福的教师；

要让每一位教师爱业、勤业、乐业、精业、创业；

要让每一位教师与新课程同行，与学生共成长；

要让每一位教师都用心研究教育、研究教学、研究学生、思考未来�

要让每一位教师都用心研究教育、研究教学、研究学生、思考未�