41(12分)阅读材料回答问题
新历史观及本着新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在“赫赫”“皇矣”的天神,不在“天亶”“天纵”的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发见,技术的发明,乃至把是等发见发明致之于实用,都是像我们一样的社会上的人劳作的结果。这种生活技术的进步,变动了社会的全生活,改进了历史的阶段。这种历史观导引我们在历史中发见了我们的世界,发见了我们自己,使我们自觉我们自己的权威,知道过去的历史就是我们这样的人人共同造出来的,现在乃至将来的历史,亦还是如此。
——李大钊《现代史学的研究及于人生态度的影响》
请结合高中历史课的学习,例举史实评述上文李大钊的观点。(12分)
最悲催的明天我还得讲(被老师逼得) 帮帮忙~!~!
新历史观及本着新历史观编成的历史则不然,他教吾人以社会生活的动因,不在“赫赫”“皇矣”的天神,不在“天亶”“天纵”的圣哲,乃在社会生存的本身。一个智识的发见,技术的发明,乃至把是等发见发明致之于实用,都是像我们一样的社会上的人劳作的结果。这种生活技术的进步,变动了社会的全生活,改进了历史的阶段。这种历史观导引我们在历史中发见了我们的世界,发见了我们自己,使我们自觉我们自己的权威,知道过去的历史就是我们这样的人人共同造出来的,现在乃至将来的历史,亦还是如此。
——李大钊《现代史学的研究及于人生态度的影响》
请结合高中历史课的学习,例举史实评述上文李大钊的观点。(12分)
最悲催的明天我还得讲(被老师逼得) 帮帮忙~!~!