湖南卷

 A C D D B A C B D C A B
 13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）
 （1）身虽瘁臞，犹未有益
 译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处
 
 （2）从衣文之媵七十人
 使七十个穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随
 （3）知其入而已己疾也
 知道它（良药）喝进去就能使自己的病治好
 
 14．原文说“此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类”，“此”指什么？请联系上下文作答。（3分）
 答：指墨子“若辩其辞”
 
 诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
 答：颔联：（1）“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味（2）“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。（3）“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。
 颈联：（1）“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。
 （2）“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。
 （3）“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。
 
 16．古诗文默写（6分）
 （1）古诗默写（必须默写）
 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
 （2）古文默写。（共两段，任选一段）
 ○1祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立
 
 ○2层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地，鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，即冈峦之体势
 
 
 17．从“去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”一句中，作者为什么 在“古文”前用“弄”字和“烂”字？请从字义与情感两个方面分析（4分）
 答：（1）“弄”是“写”的意思，还有“玩弄”（游戏）的含义，“烂”是“陈旧”的意思。（2）从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文，是一名勇敢的战士“五四”退潮后，思想发生了变化，日益走向保守，写古文是其表现之一，鲁迅用这两个带有强烈感情色彩的词语，是要表现对刘半农的批评。
 
 18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）
 答：（1）鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。（2）鲁迅认为刘半家坦诚、真率，虽然浅，却浅得清澈。（3）鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的浅是可以原谅的，因为那是前进中的浅。
 
 19．请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因（4分）
 答：（1）刘半家出国留学，“我”懒于通信，从此两人疏远起来。（2）鲁迅在《何典》序文中说了“老实话”，又在《语丝》上发表了指出刘半农错误的读者来信，使刘半农感到不快。（3）刘半农后来“据了要津”，也影响了两人的关系（4）“五四”退潮后，刘半农思想发生了变化，这是两个疏远的最根本原因。
 
 20．联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解（5分）
 答：（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。（3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。

重庆

1【答案】D 
【解析】此题考查识记字音的能力。A项“甫”读fǔ，B项“喟”读kuèi，C项“数”读shuò 
2【答案】A 
【解析】此题考查识记字形的能力。A项“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”。 
B项“夹”应为浃，C项“哀”应为“唉”，D项“兰”应为“蓝”。 
3【答案】D 
【解析】此题考查近义词辨析。一是要注意不同语素的理解，二要注意语境，三要用好排除法。“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和“承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除A、B项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的地方，根据语境，应选“场所”。再排除C项，故选D项。 
4【答案】 B 
【解析】A项“上面”指代内容不明，C项“遮挡”与“炎凉”搭配不当，“抚慰”与“喜怒哀乐”搭配不当。D项偷换主语。“严重污染环境，导致鱼虾绝迹”的主语应该是“废水”。 
5【答案】 B 
【解析】B项指的是对“民间艺术”的对待方式，而不是对“民间艺术”的阐释。 
6【答案】A 
【解析】解答此题，一要审准题干，二要把注意力放在文章的主要内容上，弄清基本概念、关键语句等。 
7【答案】 B 
【解析】A、C、D三项传递的信息过于片面，不能辩证地分析问题，有曲解或狭义理解原文的意思。B项符合题意。 
8【答案】 C 【解析】这道题主要考查对文言实词的理解能力。载：充满。 
9【答案】C 【解析】这道题主要考查对虚词的理解能力。A项“者”是“……的人”，B项“于”是“在”，C项“以”一为“因为”，一为“来”，D项“所”与后面动词构成“所字结构”。 
10【答案】 D【解析】此题考查考生筛选文中信息的能力。一是清楚所给语句的含义，二要明确题干要求。 
11【答案】 C 
【解析】这道题主要考查考生对文章内容的分析和概括能力。解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容和作者的观点；然后认真分析每个选项，并与文章对照，注意与文章的差别，哪怕是细微的差别。C项中，李东阳认为产生灾异的根源在于下边的官吏互相勾结，层层庇护，皇帝受到蒙蔽。 
12【答案】 　(1)我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢? 
(2)游荡不务正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。 
13【答案】(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 
(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 
14【答案】(1)来即我谋 
(2)未成曲调先有情 
(3)泉涓涓而始流 
(4)小学而大遗 
(5)二十年目睹之怪现状 
(6)战争与和平 
15.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分) 
【答案】 (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 
(2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 
 【解析】此题考查对文中重要句子的理解能力，能力层级为B。这句话在文章第三段的最后，根据句意，答案应该在本段及前段，然后从文中找出能表达“游人”及“移民”心情的重要词句，加以整理、归纳即可。　 
16.梳理文章结构，回答下列问题： 
(1)文章在材料安排上有何特点?(4分) 
(2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用?(2分) 
【答案】(1)①以“告别”为中心 
②感性到理性(层层深入) 
(2)①过渡 ②总领后文 
 【解析】此题考查考生“分析文章结构，把握文章思路”，能力层级为C。分析结构、把握思路是理解一篇文章的重要途径和方法，因为结构和思路的安排是作者实现写作意图、增强表现力度、体现行文特色的重要手段。第（1）小题关键是理清每短的段意，然后依次串起来。第（2）小题考查一句话在文中的作用，不外乎两点：一是内容上的作用，二是结构上的作用。 
17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。(6分) 

【答案】 【解析】 
18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾?请作简要分析。(6分) 
【答案】(1)不矛盾。 
(2)前者是从情感的角度着笔，后者是从思想观念的角度着笔。 
①“喝告别酒时相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。 
②“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化，但这并不影响他们对故土的深厚情感。 
20略 
21【答案】 ① 而②虽然 ③ 但是 ④无论 ⑤无论 ⑥都

其他的我就不往上发了 最上面那个网址�

好东西``~~

好家伙！