老师的工作是个良心活，现在的学生我们真的管不起。难道家长管理自己的孩子也是只要捧着，不能动他们一指头吗？那我们也就只好不动他们一指头了，不知道谁会后悔。反正我们会管好自己的孩子的，别人的孩子不让管就算了，长成什么材料与我们又有什么关系呢？

(惆怅~)
------------来时糊涂去时迷，空在人间走一回，生我之前谁是我，生我之后我是谁，不如不来亦不去，也无欢喜也无悲！

这社会纯粹他妈一个蛋，把学生送进学校，学不下东西骂老师无能，管严了又会株连。我要说呀老师，那些认为你为学生学习而管错的人，你就干脆放弃不管。看终了日踏的是谁？

搂住，你是我的偶像，崇拜你。

只看了第一条，如果教师职业只是以知识作为交换物的交易的出售者，那什么生活习惯、思想道德、人生观价值观世界观出现问题时，请别再抨击教育了，
虽然我一直在说教育体制的问题，教师队伍的问题，但像楼主这样的看待教师这个职业的，应该无权质疑体制了

第二条、第三条主题基本差不多。我说说我的观点，不管任何人，错了就该付出代价，不管学生还是老师，就学生（孩子）而言，对于犯错误的学生，应该给予惩罚（不是体罚，同反对体罚），以告诫当事人，警示其他学生——错了就要付出代价，这只是就教育方式的看法，并非为这个事故老师辩解，这个事故老师错了，也应该付出代价，
第四条比国家统计局还扯淡，
第五条，以后你孩子送给服务员教吧，虽然“职业不分贵贱”，但职业与职业，还是有区别的，

忽然想举个例子，我侄子五年级的时候，我给辅导过几次作业，五年级学生，乘法口决不会背，讲一道题好不容易能理解了，不会算，我甚至从三年级知识给讲起，希望能补回来一些，可今日讲明日忘，让背乘法口决也不背，只图我帮他把假期作业题讲了完了任务就好，这个学生，如果在学校老师不打不骂，你觉得这个老师好吗？

楼主，一直在强调这是个服务行业，好那我问楼主，第一，那么这个交易是公平的，出卖知识者，只负责出售，那么你学生来买知识，你用不用，学不学，老师是不是就不用管了，没有听过那个商家卖了东西以后，还要管你购买者的使用情况的吧。第二，你说教育方法，那么，教育方法是不是算附加商品，学生有没有付钱？

第三，楼主也在强调职业道德，我请问楼主，老师稍微说下学生算不算尽到了职业的职责和道德。那么额外的心血和付出怎么算，算什么？第四，楼主说的教育学和心理学的书，那些方法在中国能用吗？外国人体制下的知识拿到体制大不相同的中国来用，与洋务运动中的“只学习西方的先进技术而不改变封建制度”有什么差别。楼主既然可以把教学定位为服务，老师只需要给学生讲课就行，你学的好不好与我何干？

谁还敢教,谁还敢管

求方法，求知识，求怎么能不打不骂还能让娃娃乖乖学习，你又这种方法传授给广大的人民教师队伍吧，几千年了，你要是能改变这种现状，你真心和孔夫子一样伟大了！你莫不是要开创中国教育界教育方法的先河，做一代宗师？

然然然？站着说话的人不腰疼 还然撒 料过料过 破烦死了

满嘴大道理，么有一句实在话，一个人的成熟不是喜欢不喜欢做什么，而是应该不应该做什么，还抹杀孩子的天性，对于你这种有认知障碍的，我只能说：
你懂个锤子

楼主是专家，对市场经济和教育规律研究颇深

楼主你当过教师嘛吗？