1。设零件为1、2、3……12、13。为明天做铺垫。

6年级下册的内容，我们老师没讲

亲，，，，可以用手比较吗

分成4-4-5

答对有奖不

。。。。，，，手称，

知道合格的质量么？

一开始分一边6一边7后来不就好了？

（1）先从中拿出8个
一边4个如果不平横则这它在这8个中此时A）将其中一边中的两个与另一边中的两个对掉如果不平衡方向一致则它隐藏在没选中的其他一边两个共计4个中，如此再继续对掉一个就找出来了。B如果平衡方向反过来则隐藏在第一次对掉的两个中，如法炮制再一对一对掉一次
也出来了
（2）如果这8个平衡，则存在另5个中
此时取4个一边两个，如果不平衡，方法同上
（3）如果2中是平衡的，则剩下的那个就是它

楼上正解没?这里已算一半

我想是没的，和我的不一样

将13个小球编号，从1至13号。
第一次使用天平：将1、2、3、4号小球 与5、6、7、8号小球放在天平两侧。产生两种情况
A2：天平平衡，这时可判断不同的小球在9、10、11、12、13号小球中。
第二次使用天平：从五个小球中取9、10与11、12放在天平两侧，也产生如下两个情况：
A21、天平平衡，则13号小球质量不同；
A22.天平不平，则问题产生在上述四个小球中，记录下天平倾斜的方向。而后用13号小球替换9号小球，并将10号小球与11号小球调换位置。

即第三天次使用天平13、11放在一起，10、12放在一起。又产生以下两种情况
A31、天平平衡，则判断为9号小球
A32、天平不平，则看一下天平倾斜的角度有没有发生改变，如果没发生，则判断为12号小球，若有改变则判断为11号小球。
B2：天平不平，这时可判断断，问题小球在这八个小球中，记录下天平倾斜的角度。
此时将5号与2号小球调换位置。
第二次使用天平也就是将：1、5、另选一个已知的正常小球放在一侧，将2、6、7放在天平另一侧，3、4、8号小球先放在一旁。此时也会产生两种情况。
B21、天平平衡，则问题小球在3、4、8中
第三次使用天平：将3与4号小球放进天平，产生两种情况。