智力商数，简称智商，是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年） 和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。
最新的研究表明，智商有可能不单是与遗传因素有关，还与生活环境有关。即智商的高低可能与遗传因素和生活环境有关，例如饮食缺乏碘会造成儿童智商下降约12点，许多第三世界国家在消除缺碘和缺微量元素的环境后，民众智商会戏剧性的增加。
智商计算公式：IQ = 100 * (MA/CA)
IQ = 智商；
MA = 心智年龄；
CA = 生理年龄。
测量智能而且予以量化的想法源自于十九世纪的英国人高尔顿（Francis Galton,1822-1911），但是这位优生学之父却找错了方向，他试图借由测量人的体能和感官灵敏程度来得出智力，却终究徒劳无功。其后，另辟新径，建立智力测验原型的是法国人比奈。他的研究长期被冷落，直到二十世纪初，因为实施国民义务教育政策，需要区分正常学童和智能不足的学童，他的研究才找到了用途。
数年后，比奈的测验被引入美国。在此出现了第一次重大变化，亦即和优生学的观念结合起来，智力测验被用来筛选移民。后来，被判定为智能不足者更有可能被送进收容所，甚至被强迫施行绝育手术（所谓“消极的优生学”）。另一方面，美国由于参加第一次世界大战，军方需要有方法来快速鉴别新兵的能力，于是原来只是用于特殊教育、一对一实施的测验，就变成针对一般人、集体进行，用来把所有的人排出等级的测验。经过战争的全面推广，接纳智力测验的社会环境已经成熟，它不只是用于找出有学习障碍的学童，也用来挑选资优生，以便积极栽培（所谓“积极的优生学”）。人人都可以被标上一个IQ值，也乐于互相品评优劣。至此，IQ的势力遍及了智能分布的每个区段。
最新的研究表明，智商有可能不单是与遗传因素有关，还与生活环境有关。即智商的高低可能与遗传因素和生活环境有关，例如饮食缺乏碘会造成儿童智商下降约12点，许多第三世界国家在消除缺碘和缺微量元素的环境后，民众智商会戏剧性的增加。
智商计算公式：IQ = 100 * (MA/CA)
IQ = 智商；
MA = 心智年龄；
CA = 生理年龄。
测量智能而且予以量化的想法源自于十九世纪的英国人高尔顿（Francis Galton,1822-1911），但是这位优生学之父却找错了方向，他试图借由测量人的体能和感官灵敏程度来得出智力，却终究徒劳无功。其后，另辟新径，建立智力测验原型的是法国人比奈。他的研究长期被冷落，直到二十世纪初，因为实施国民义务教育政策，需要区分正常学童和智能不足的学童，他的研究才找到了用途。
数年后，比奈的测验被引入美国。在此出现了第一次重大变化，亦即和优生学的观念结合起来，智力测验被用来筛选移民。后来，被判定为智能不足者更有可能被送进收容所，甚至被强迫施行绝育手术（所谓“消极的优生学”）。另一方面，美国由于参加第一次世界大战，军方需要有方法来快速鉴别新兵的能力，于是原来只是用于特殊教育、一对一实施的测验，就变成针对一般人、集体进行，用来把所有的人排出等级的测验。经过战争的全面推广，接纳智力测验的社会环境已经成熟，它不只是用于找出有学习障碍的学童，也用来挑选资优生，以便积极栽培（所谓“积极的优生学”）。人人都可以被标上一个IQ值，也乐于互相品评优劣。至此，IQ的势力遍及了智能分布的每个区段。
