全国卷I （河南、广西、陕西等地）
作文题：《摔了一跤》
一个令人莫名其妙的题目。不知出题人搭错了哪根筋……
北京卷
作文题：《读古诗写感想》
根据我的经验，一大半同学的感想通常是：求求你别再逼我读古诗了…… 但作文不能这么写，这么写肯定不及格，得说假话，说假话才能及格。
海南卷
作文题：《论科学家的创新与创造》
这是一种典型的令学生无所适从的题目，因为这根本没什么好“论”的。科学家对人类贡献极大，以创新和创造改变了人类的生活，这已经是人所共知的了，有什么可论的呢？这种题目就好比“论人必须吃饭”一样无聊。
重庆卷
作文题：《酸甜苦辣说高考》
一个令人哭笑不得的题目。人家正在高考，还没结束，成绩单还没拿到，也不知道是否能考取哪个大学，你就叫人家谈高考的“酸甜苦辣”，时间是不是太早了点？而且，你怎么知道人家有“酸”有“甜”有“苦”有“辣”呢？说不定人家只有苦没有甜呢，你凭什么逼着人家写“甜”？如果作文里只有“苦”而没有“甜”，会不会扣分？
江西卷
作文题：《语文，心中的一泓清泉》《语文，要说爱你不容易》 （二选一）
显然后者容易写。前者因为比较无厘头，所以反而难写。相信多数学生都愿意写后面的题目。但后面这个题目对于那些喜欢语文的学生来说，就难受了，因为人家还就爱语文，爱得还挺容易，但为了拿分，就只好违心说假话了。喜欢语文的同学却被逼说不喜欢语文 …… 多么绝妙的讽刺啊。
湖南卷
作文题：《诗意的生活》
又是一个典型的出题人把自己的意愿强加到别人头上的例子。你过的是“诗意的生活”，你能肯定别人过的也是“诗意的生活”吗？假如人家过的是“猪狗不如的生活”，那怎么办？难道让人家说假话？中国人的虚伪就是这样给逼出来的，明明不高兴，非要说高兴，明明不愉快，非要说愉快……
就说这么多。总的来说，这些题目都具有无聊、无趣的特点，这也是中国语文教育一贯的特色，更为恶劣的是把自己的意愿强加到学生头上，逼迫学生说假话。难怪中国人缺乏诚信，原来根子恰恰就在教育，大家都被逼成了这个样子。
作文题：《摔了一跤》
一个令人莫名其妙的题目。不知出题人搭错了哪根筋……
北京卷
作文题：《读古诗写感想》
根据我的经验，一大半同学的感想通常是：求求你别再逼我读古诗了…… 但作文不能这么写，这么写肯定不及格，得说假话，说假话才能及格。
海南卷
作文题：《论科学家的创新与创造》
这是一种典型的令学生无所适从的题目，因为这根本没什么好“论”的。科学家对人类贡献极大，以创新和创造改变了人类的生活，这已经是人所共知的了，有什么可论的呢？这种题目就好比“论人必须吃饭”一样无聊。
重庆卷
作文题：《酸甜苦辣说高考》
一个令人哭笑不得的题目。人家正在高考，还没结束，成绩单还没拿到，也不知道是否能考取哪个大学，你就叫人家谈高考的“酸甜苦辣”，时间是不是太早了点？而且，你怎么知道人家有“酸”有“甜”有“苦”有“辣”呢？说不定人家只有苦没有甜呢，你凭什么逼着人家写“甜”？如果作文里只有“苦”而没有“甜”，会不会扣分？
江西卷
作文题：《语文，心中的一泓清泉》《语文，要说爱你不容易》 （二选一）
显然后者容易写。前者因为比较无厘头，所以反而难写。相信多数学生都愿意写后面的题目。但后面这个题目对于那些喜欢语文的学生来说，就难受了，因为人家还就爱语文，爱得还挺容易，但为了拿分，就只好违心说假话了。喜欢语文的同学却被逼说不喜欢语文 …… 多么绝妙的讽刺啊。
湖南卷
作文题：《诗意的生活》
又是一个典型的出题人把自己的意愿强加到别人头上的例子。你过的是“诗意的生活”，你能肯定别人过的也是“诗意的生活”吗？假如人家过的是“猪狗不如的生活”，那怎么办？难道让人家说假话？中国人的虚伪就是这样给逼出来的，明明不高兴，非要说高兴，明明不愉快，非要说愉快……
就说这么多。总的来说，这些题目都具有无聊、无趣的特点，这也是中国语文教育一贯的特色，更为恶劣的是把自己的意愿强加到学生头上，逼迫学生说假话。难怪中国人缺乏诚信，原来根子恰恰就在教育，大家都被逼成了这个样子。
