排名第一的无疑是我们的班主任兼语文老师，那货简直就是一个无法拯救的人类……

第一次见到他的时候，我们都相信着那可能会成为一个好班主任，抱着无比美好的心情我们上了第一堂课，红楼节选啊，激动啊……然后，他讲到，补孔雀裘的是谁的问题？下面一群古风、红楼控更亢奋了，瞪着大眼睛充满期待的望着他，结果他磨了半天，冒了一句“那个丫环，反正就是一个丫环“，摔啊…

后来，逐渐的，我们发现，他讲课，诗人，都是受了压迫的，读书，什么文章，他都读出同种调子…唯一一点咱们佩服的就是他讲的作者介绍什么的，咱们没听过，结果，后来有一天……我们发现那都是资料上的原文，天娘啊……

我同桌胆子也大，给班主任提意见的时候，那货一点都不给面子，哗哗的就写上去了，老师，你多看看课外书吧，我有时候真心觉得我读的书都比你多，然后，他受刺激了，但是两天一本书，我真怀疑他有没有读进去。事实证明，确实没什么作用＝＝。

其实，他每堂课都一定犯错误……比如说，一夜飞度镜湖月，镜湖，他告诉我们，是像镜子一样的湖，天知道它是鉴湖，现浙江省内的一个湖名，如果说他课外知识不丰富不知道就算了，关键在于，这是客内注释啊有木有，他有木有好好备课？！成天说我们不好好预习＝＝。

第二天的语文课，露脚斜飞湿寒兔，他说，露水打湿了寒兔的脚，明明是说，露水从天而降……诸如此类，我就不一一列举了＝＝

第二天的语文课，露脚斜飞湿寒兔，他说，露水打湿了寒兔的脚，明明是说，露水从天而降……诸如此类，我就不一一列举了＝＝

啊啊啊，火车上的网络状况伤不起啊

然后他问我，虞美人为什么会成为李煜的绝命词，我说因为词中的怀念故国之意，但宋太宗认为他有复辟之心，然后他就很得意很得瑟的说，词中并未表现他的复辟之心，重复了三遍三遍啊，还一直很得意的看着我，我咧个去，谁说词中表现了啊

然后我老娘就说了很高深的一句话：到底是你们班主任教你们，还是你们教你们班主任阿？

就一同学问我的另一个同桌借胶布（用来粘错字啦，相信大家应该知道的哈）然后半天没还回来，我那同桌就扭头一看，发现她正把胶布一圈圈的往她的笔上圈，都圈了半圈了，问她干嘛，她说她胶布丢了，天，你胶布丢了你能在买一圈么，才五毛钱诶，你圈的时候能先说一下么，你不说能还的时候说一下谢谢么，你不说谢谢能在还的时候别瞪人家么，人家又不是欠你的。

还有，能别边说“xxx，把你的脱鞋借我一下”。边就穿着人家可爱的脱鞋奔出去么？

而且，她有脚气啊！脚气啊！！！