我的高考是5年前的事情了，而记忆的痕迹却是无法抹去的。总有一些东西在提醒我，我经历过那场战斗。前几天收拾屋子，找出了很多当年的试卷和参考书。上面有熟悉的笔迹，甚至脑海中还能浮现出当时教室里的情景。想起了班主任侯老师禁止我们用扇子的话：扇扇子说明你精力不集中，不要怕热，等到汗水把衣服湿透了你还浑然不觉的时候，那就说明你真的投入了。我是个听话的孩子，从来没有在课桌上放一把扇子，我都是用十几张试卷折成一个很薄但是面积很大的物体拼命的扇......
考场外面挤满了焦急的家长，我坚决反对家里人这么做，因为这除了为考试增添一些紧张的气氛外，对学生没有任何帮助，不会做的题还是不会，不存在想起外面的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆一着急超常发挥的可能。可是后来我才知道，妈妈一直在外面等我，看着我走进学校然后几个小时后再走出来。
侯老师提着水壶，给我们冲速溶咖啡，考前讲几句鼓励的话。这些是他在那个时候唯一能做的吧。还推荐我们吃巧克力，说是补充体力，于是我买了一大堆金丝猴，那个时候还不知道有德夫这个东西。从最后考英语的时候大流鼻血的状况来看，巧克力还是很有作用的。不过我一直不理解，怎么会真的有人晕倒在考场上，考试真的那么消耗体力吗？
我很幸运。高考是我高中三年里面最好的成绩。当时的成绩在10名开外20名之内平稳的晃悠。老师跟我们说前20的都有希望，所以我一直没有放弃。最后我们班10人过线，我在7、8名的样子，甚是欣慰。后来老师跟我说，当时学校给定的指标是8个过线。如果考前老师告诉我们这个情况，恐怕我早就放弃了。幸运的还有我觉得教我的老师是天底下最好的老师，物理化学生物对我来说都有一个转折的，从一窍不通到恍然大悟，这些都是老师们鼓励教育的结果。数学可能是我永远的痛，但是直到最后，王老师也没有放弃我，把我们几个叫到办公室开小灶，这件事情的意义不在于教会了我几个题，而在于给我一种信心。坚持加上一点点运气，或许就是成功吧。
刚才看到那个没读过大学的韩寒同学又在批评高考制度了。其实高考的缺陷是显而易见的，但是我们不是还找不到更合适的选拔方法吗？他好像不懂得政策是要根据现实的情况制定的。前一段时间，有人主张采取高中推荐作为大学录取的标准。如果是那样，高中必将成为一个最腐败最黑暗的地方。高中的领导和老师必将迅速发财致富。高中老师必将成为最热门的职业。高等教育必将是无权无势者的奢侈品。大学生源会急剧下降从而逼迫大学降低毕业的标准。整个教育体系会被瓦解直到崩溃。中国的科学技术水平必将继续落后。第一生产力的落后会导致全面的落后，亡国之日不远矣。
02年高考，03年大一的时候，看了下《齐鲁晚报》刊登的高考试题，发现数学的选择题已经没几个会做的了。在后来大三的时候，英语的语法选择也不会做了，错了一多半。当时在想，高中学的东西，高考考的东西到底有什么实际的作用。我曾经使劲的背乞力马扎罗背地球怎么旋转却不知道日照在山东的什么位置。我曾经一遍遍的看DNA是怎么复制染色体有几对现在却一个也不记得了。我反反复复的写化学方程式并进行各种奇怪的计算却在前几天表弟问我硫的原子量的时候傻眼。语文课上天天写一些容易错的汉字却在前些天清华复试的成语填空题里面空了一多半。难道当时学的东西都没有意义？难道当时的努力是徒劳？难道受教育真的是骗自己的一个游戏？
其实现在我已经懂得了老师常说的一句话：学习的不是知识，学的是学习的方法。书上学的东西除了少部分要经常用的以外，其他都是要忘掉的。而忘不掉的是学习的方法。我们一生中都要不断的学一些东西，对我们而言工作中生活中总有一些东西是陌生的。而有了学习的方法，有了很长时间的对头脑对思维方式的训练，学一些东西就会更容易入门更容易掌握。也许这才是教育的本质和它的意义。希望韩寒之流的不要谴责学校里学的都是没用的了，世界上不可能有听过之后就能发财就能当官的课程，这些很现实的东西需要自己不断的去摸索，而摸索的前提就是有学习新东西的能力和良好的思维习惯、思维方式。学校的教育只能提供这个前提或者说提供一种可能性。能不能实现，还得看自己的造化。你上学读书对你没有好处是你活该，你有写作天赋有运动天赋有经营天赋有个有钱的爹或者丈母娘不用上学是你幸运。但是你不能说这些对别人也没有意义。
没经历过高考没有学历甚至没读过书的而又很成功的人多了去了。但这个不能否定教育的意义。周孝正和郭德纲有个对话。大体是说，用个筛子筛沙子。下面有个特定大小的容器盛落下的沙子。有的落在了容器里面，大部分落在了外面。这个筛子和下面的容器就相当于我们今天的选拔制度。里里外外的沙子就相当于所有的人。我们选拔落在容器里的人来培养。只是说按照一定的标准，这里面的应该更有培养的价值。但是不排除里面也有败类。因为这个标准是不尽合理的。被暂时筛落在外面的，肯定也有人做的比里面的更好。但是他不能因为自己在外面而且做的比里面的更好就说这个筛选没有意义。还是只能证明不尽合理。
我经常听到有人在反复强调学历不等于能力。其实说这些话的人是他自己认为学历等于能力进而也推测别人也是这样认为的。千真万确更古不变世人皆知的东西为什么天天拿来说呢？？他认为全世界都在认为学历等于能力，所以他才装出一副先知先觉的面孔来教育大家。其实这件事情大家比他知道的更早。唯学历论是上个世纪的糟粕了。别人早就知道知道的东西，他才大彻大悟般的一遍遍的说只能说明他的落后和无知。
考场外面挤满了焦急的家长，我坚决反对家里人这么做，因为这除了为考试增添一些紧张的气氛外，对学生没有任何帮助，不会做的题还是不会，不存在想起外面的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆一着急超常发挥的可能。可是后来我才知道，妈妈一直在外面等我，看着我走进学校然后几个小时后再走出来。
侯老师提着水壶，给我们冲速溶咖啡，考前讲几句鼓励的话。这些是他在那个时候唯一能做的吧。还推荐我们吃巧克力，说是补充体力，于是我买了一大堆金丝猴，那个时候还不知道有德夫这个东西。从最后考英语的时候大流鼻血的状况来看，巧克力还是很有作用的。不过我一直不理解，怎么会真的有人晕倒在考场上，考试真的那么消耗体力吗？
我很幸运。高考是我高中三年里面最好的成绩。当时的成绩在10名开外20名之内平稳的晃悠。老师跟我们说前20的都有希望，所以我一直没有放弃。最后我们班10人过线，我在7、8名的样子，甚是欣慰。后来老师跟我说，当时学校给定的指标是8个过线。如果考前老师告诉我们这个情况，恐怕我早就放弃了。幸运的还有我觉得教我的老师是天底下最好的老师，物理化学生物对我来说都有一个转折的，从一窍不通到恍然大悟，这些都是老师们鼓励教育的结果。数学可能是我永远的痛，但是直到最后，王老师也没有放弃我，把我们几个叫到办公室开小灶，这件事情的意义不在于教会了我几个题，而在于给我一种信心。坚持加上一点点运气，或许就是成功吧。
刚才看到那个没读过大学的韩寒同学又在批评高考制度了。其实高考的缺陷是显而易见的，但是我们不是还找不到更合适的选拔方法吗？他好像不懂得政策是要根据现实的情况制定的。前一段时间，有人主张采取高中推荐作为大学录取的标准。如果是那样，高中必将成为一个最腐败最黑暗的地方。高中的领导和老师必将迅速发财致富。高中老师必将成为最热门的职业。高等教育必将是无权无势者的奢侈品。大学生源会急剧下降从而逼迫大学降低毕业的标准。整个教育体系会被瓦解直到崩溃。中国的科学技术水平必将继续落后。第一生产力的落后会导致全面的落后，亡国之日不远矣。
02年高考，03年大一的时候，看了下《齐鲁晚报》刊登的高考试题，发现数学的选择题已经没几个会做的了。在后来大三的时候，英语的语法选择也不会做了，错了一多半。当时在想，高中学的东西，高考考的东西到底有什么实际的作用。我曾经使劲的背乞力马扎罗背地球怎么旋转却不知道日照在山东的什么位置。我曾经一遍遍的看DNA是怎么复制染色体有几对现在却一个也不记得了。我反反复复的写化学方程式并进行各种奇怪的计算却在前几天表弟问我硫的原子量的时候傻眼。语文课上天天写一些容易错的汉字却在前些天清华复试的成语填空题里面空了一多半。难道当时学的东西都没有意义？难道当时的努力是徒劳？难道受教育真的是骗自己的一个游戏？
其实现在我已经懂得了老师常说的一句话：学习的不是知识，学的是学习的方法。书上学的东西除了少部分要经常用的以外，其他都是要忘掉的。而忘不掉的是学习的方法。我们一生中都要不断的学一些东西，对我们而言工作中生活中总有一些东西是陌生的。而有了学习的方法，有了很长时间的对头脑对思维方式的训练，学一些东西就会更容易入门更容易掌握。也许这才是教育的本质和它的意义。希望韩寒之流的不要谴责学校里学的都是没用的了，世界上不可能有听过之后就能发财就能当官的课程，这些很现实的东西需要自己不断的去摸索，而摸索的前提就是有学习新东西的能力和良好的思维习惯、思维方式。学校的教育只能提供这个前提或者说提供一种可能性。能不能实现，还得看自己的造化。你上学读书对你没有好处是你活该，你有写作天赋有运动天赋有经营天赋有个有钱的爹或者丈母娘不用上学是你幸运。但是你不能说这些对别人也没有意义。
没经历过高考没有学历甚至没读过书的而又很成功的人多了去了。但这个不能否定教育的意义。周孝正和郭德纲有个对话。大体是说，用个筛子筛沙子。下面有个特定大小的容器盛落下的沙子。有的落在了容器里面，大部分落在了外面。这个筛子和下面的容器就相当于我们今天的选拔制度。里里外外的沙子就相当于所有的人。我们选拔落在容器里的人来培养。只是说按照一定的标准，这里面的应该更有培养的价值。但是不排除里面也有败类。因为这个标准是不尽合理的。被暂时筛落在外面的，肯定也有人做的比里面的更好。但是他不能因为自己在外面而且做的比里面的更好就说这个筛选没有意义。还是只能证明不尽合理。
我经常听到有人在反复强调学历不等于能力。其实说这些话的人是他自己认为学历等于能力进而也推测别人也是这样认为的。千真万确更古不变世人皆知的东西为什么天天拿来说呢？？他认为全世界都在认为学历等于能力，所以他才装出一副先知先觉的面孔来教育大家。其实这件事情大家比他知道的更早。唯学历论是上个世纪的糟粕了。别人早就知道知道的东西，他才大彻大悟般的一遍遍的说只能说明他的落后和无知。
