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注：诸医、针生读《本草》者，即令识药形，知药性；
读明堂者，即令验图识其孔穴；
读脉诀者，即令递相诊候，使知四时浮、沈、沚、滑之状；
读《素问》、《黄帝针经》、《甲乙》《脉经》皆使精熟。
博士月一试，太医令、丞季一试，太常丞年终惣试。
若业术过于见任官者，即听补替。其在学九年无成者，退从本色。
凡医师、医正、医工疗人疾病，以其全多少而书之，以为考课。”
由此可见当是的医学考核模式如下：
1、理论考核，即《素问》《本草》《黄帝针经》《甲乙》《脉经》，这些是基本的知识型考核。
2、实践考核，即“识药形，知药性”“验图识其孔穴”等等。
3、考核频率，即博士一月一考等等。
4、能力升迁制度，如“若业术过于见任官者，即听补替。”
5、临床疗效考核，“以其全多少而书之，以为考课。”
至宋承唐制，在此不一一论述。
得出结论是：
评论一个医生的水平应该有如下方面：
1、医德的考核。
2、医学理论的掌握程度。
3、临床疗效的有效率。
4、考核要有一定的频率，不能以一个医生过去的水平来衡量现在的水平。
因而现代的职业医师考核虽然不完善，但是还是能客观反映出一个医生的水平的。
读明堂者，即令验图识其孔穴；
读脉诀者，即令递相诊候，使知四时浮、沈、沚、滑之状；
读《素问》、《黄帝针经》、《甲乙》《脉经》皆使精熟。
博士月一试，太医令、丞季一试，太常丞年终惣试。
若业术过于见任官者，即听补替。其在学九年无成者，退从本色。
凡医师、医正、医工疗人疾病，以其全多少而书之，以为考课。”
由此可见当是的医学考核模式如下：
1、理论考核，即《素问》《本草》《黄帝针经》《甲乙》《脉经》，这些是基本的知识型考核。
2、实践考核，即“识药形，知药性”“验图识其孔穴”等等。
3、考核频率，即博士一月一考等等。
4、能力升迁制度，如“若业术过于见任官者，即听补替。”
5、临床疗效考核，“以其全多少而书之，以为考课。”
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评论一个医生的水平应该有如下方面：
1、医德的考核。
2、医学理论的掌握程度。
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因而现代的职业医师考核虽然不完善，但是还是能客观反映出一个医生的水平的。
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