主题：交通安全 从我做起
教学时间：2012年12月4日
缘由：我校学生居住分散，每天学生上学往返频繁，这就给学生的交通安全提出了一个重大的问题。
当堂目标：②通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强学生安全意识。
教育延伸目标：①引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
教学形式：教师引导，学生参与认知。
活动准备：相关资料，板报，让同学们收集有关交通事故的新闻。
策划主持：班主任 班长
特邀人员：无
备用素材：学生行为 交通事故案例

个案分析：2004年7月5日台山汶村镇刚毕业的17岁男中学生陈某，驾驶二轮摩托车搭载三个同学由汶村往海宴方向行驶。晚上行至风村择美路口路段时，车辆失控翻侧，造成摩托车损坏，四人不同程度地受伤，其中驾驶人陈某送医院后经抢救无效死亡。有些学生安全意识淡薄，心理不成熟，促使其无证驾驶造成安全隐患。
教学反思：大家通过这次班会活动，同学们心中有了交通安全意识，同时，也体会到了生命的脆弱。
观课评课：在班会中，首先由班委对这次活动做个开场白。随着班会的进行，大家都积极踊跃发言，说出自己身边的交通事情，带动了班会的气氛，将本次活动瞬间推向高潮。最后，通过对这个话题的激烈讨论，引起了大家对这个问题的重视，让大家深刻感受到遵守交通规则的重要性。
预案设计起：班主任上台宣布：“交通安全 从我做起”主题班会开始。首先由班长谈话引入：同学们，在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
承：问答互动，（1）车辆过斑马线遇到行人是人让车还是车让人？（2）下车时要从车辆的左侧还是右侧车门上下？（3）喝酒不醉是否可以开车？（4）驾驶员在开车时是否可以吸烟、接听电话？（5）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？　　　　（6）红灯亮时行人该怎样？　　　　（7）黄灯亮时还可以过马路吗？　　　　（8）什么灯亮时才可以通行？　　　　（9）行车、行人应靠哪边走？

转：主持人发动倡议：一、走路要走人行道，没有人行道要靠路边行走。通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行，不闯红灯。通过路口或横过道路时，要走人行横道或过街设施，不跨越交通护栏，不乱穿马路。横过道路要做到：先左看，后右看，再左看，然后安全通过。二、骑自行车要在非机动车道行驶，不闯入机动车道，不逆向行驶。骑车不载人，也不要在车后架站人，不扶身并行、追逐打闹、曲折行驶或突然勐拐。要遵守交通信号灯的指示，不闯红灯。横过车道要下车推行，并从人行横道或过街设施通过。通过交通复杂的道路或路口，要认真观察道路上车辆和行人的情况，注意避让机动车，友好礼让，安全通行。 谢谢大家
合：班主任总结：“同学们，人的生命只有一次，请一定要珍惜这宝贵的生命。希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

楼主在吗？