想不想在它们提供的方法上再增加40～50分，想那就买近10年的高考题，看答案特别是英语和数学会不会有惊喜喔

有一天，妈妈对lz说：“你已经长大了，你拿着这个瓶子去镇上小卖部打点酱油吧。” 　　lz拿起酱油瓶，飞快地往镇上跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，lz向四周望望，看见姚明在河边打球，问道：“姚伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”姚明说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 　　lz听了姚明的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，旁边正在四十五度望着天空的小四，拦住他大叫：“别过河，你会淹死的！”lz吃惊地问：“水很深吗？”小四认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴武艺就是掉在这条河里淹死的！”lz连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问妈妈吧！” 　　lz看了看手里的酱油瓶，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”lz难为情地说：“一条河挡住了去路，我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”lz说：“是呀！姚伯伯也这么说。可是小四说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 　　lz跑到河边下了河，小心地走到了对岸。原来河水既不像姚明说的那样浅，也不像小四说的那样深。

当然，班主任教学经验何其丰富，又怎么会想不到呢？
装不理我！于是只要他一批拼同学的时候，我就赶紧跑过去，说这事！
他气头上随口一说！我立马就搬了！
老师骂完同学后好像恢复冷静了，又赶紧过来问我是不是自暴自弃，然后边就图自由！
我赶紧说不是，随口编到是怕坐前边心静不下来！
老师觉得没办法，就同意了！

想别的出路吧！

于是，连续两个月，不管什么课！我只看一整天生物课本！
具体记忆方法是:逐字读课本，一字不漏！边读边用笔化关键词（帮助记忆）！此为第一遍！
课本读完！立刻做完课本当节得所有课后题！（记忆二次）
课外辅导书翻开，前边的章总结，结构图！认真逐字读，一字不漏！边读边回忆课本内容！（三次记忆）
课外书的总结读完，便是例题详解！（4次记忆）
接着习题全部做完！（5次记忆）
对答案打分！（一般在此流程下，分数都不低于90分）（六次记忆）
把错题弄动！或全对！（7次记忆）
老师总复习，本章测试！（8次记忆）

就这样，一个月半后，我的生物课！考试从全班倒数第二，竟然变成了前三名！
就在我对课本（当时是黑白教材）的乏味实在坚持不了的时候，这个成绩！全班同学的充满羡慕和惊异目光！不仅仅是老师的夸赞？上课总复习时老师提的问题，我总是很快能作答！
我心中的自信之火越来越旺盛！

于是，化学！同样的方法！竟然取得了同样的效果！
而这时，已经剩三个月就高考了！
我的月考总分竟然提高了100多分！400分！
但我的心很快平静了下来！
因为，太不可思议了！
我急于验证我的第二部和第三部会怎样？

继续，高二党围观

最简单的生物搞定了！化学止步有机化学！当无机化学结束时！
有机我感到很难！
时间有限！
所以先放弃！直接进入第二部曲！

十五字十五字十五字十五字十五字。

孩子你想多了，还是洗洗睡吧，大一的飘过

很奇怪，我竟然用了6个星期看完了数学书和物理书！
我的数学和物理成绩！仅仅提高了20多分！都上升到了70-90分的区域！
我突然意识到，读课本效果是有，而且很显著！两门加起来又向上稳定了40分总分！
但却无法像前两门那样逆天！

于是，我开始琢磨语文和英语！同时，开始兼顾想同学请教数学解题的一些思想！
这些竟然是老师课堂讲过，同学笔记上有的专题课！而我竟然不知道何时讲过！
但是因为太难，当时没花多少力气在上边！

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英语和语文属于积累性知识！要想短时间学到什么！真是天方夜谭！但是，我连续看了3本无法书后！老师却说考试无法只有15道选择题！最主要是词汇量！