第一部分 唯物论
1. 物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是_____
2.人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的______，意识的内容来自__________。 3.正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中______________。
4. 意识能反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着_________反作用.
因为：①人的________不同。②________、_______、_________不同。③知识构成不同。
5.意识能够反作用客观事物。正确反映客观事物及其发展规律的意识，__________客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会_________客观事物的发展。
6.物质和意识的辩证关系是_______________________________________________
7. 规律是事物运动过程中______________、_______________、___________联系。
8.规律它的存在和发生作用不以人的意志为转移的,也就是说规律既不能被________,也不能被_____________,规律是____________.这不等于说人们在客观规律面前就无能为力，人们能______________并能________________规律。
9.规律的客观性根源于_________________客观实在性。
10.客观规律性和主观能动性的关系是辩证统一的关系。认识和利用规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为___________。发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为______________。因此，必须将二者有机结合起来。
11.一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为_________________。
12.“实事求是”中的“实事”是指客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
13.哲学的基本问题是_______________________
14.唯物主义根本观点是，承认世界的本原是___________，世界上先有____________后有意识，______________决定意识，意识是____________的反映。

第二部分 辩证法
1.联系是事物本身固有的，不以人们的意志为转移的。联系是具体的、有条件的、真实的。这表明,事物的联系具有__________性和____________性.
2.原因和结果是一种_____________的关系。原因和结果在一定条件下____________
3.承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的______。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的__________性和___________性。
4. 当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会__________各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会_________各个部分功能之和。
5.必须从整体上把握事物的__________,办事情要从整体着眼，寻求____________. 6.联系的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的___________之一。
7.一切事物都处于运动、变化之中,但并不是所有的运动都是变化和_____________。只有那些上升的、向前的、进步的变化才是___________。
8._____________是运动的主体，运动是_________的根本属性和存在方式。二者密切联系，密不可分。只承认物质否认运动，是_______________观点。只承认运动，否认物质，是___________。
9.一切事物都有___________、_______________、_____________的过程。_______的实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡.
10.判断新旧事物的标准是看其是否___________客观规律，有没有强大的_________和远大的____________。
11.唯物辩证法的根本观点是承认____________，主张用_________的、_________的、______________观点看问题。
12.形而上学的根本观点是___________，主张用____________的、_____________的、_____________的观点看问题。
13.事物自身包含的既______________的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是_________.
14.“对立”是指矛盾双方互相_______________、互相_________的意思。
15.“统一”是指①矛盾双方在一定条件下____________，双方共处于一个统一体中；②矛盾着的双方依据一定的条件__________________;即矛盾的同一性。
16.承认矛盾的_____________和______________是正确对待矛盾的前提。
17.矛盾普遍性是指矛盾存在于_____________中，并贯穿于每一事物发展过程的________.即矛盾无处不在，无时不有。
18.矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有__________特点;在同一事物的矛盾在发展阶段______________的特点。事物矛盾的双方也_____________特点。
19.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。___________寓于__________之中，并通过____________表现出来，没有_________就没有___________。
20在事物发展过程中处于____________、对事物发展起___________的矛盾，叫做主要矛盾；其它处于_________、对事物发展____________的矛盾，叫做次要矛盾。 
21学习主次矛盾关系的方法论意义: ①要善于抓________、抓________、抓______重点，集中力量解决主要矛盾。②也要学会____________，恰当地处理次要矛盾。
22.矛盾的主要方面和次要方面是对立统一关系。它们互相________，又互相_______。矛盾的主要方面规定事物的_______。矛盾次要方面对事物的性质有一定__________，是事物发展不可缺少的因素。
23.主次矛盾、矛盾主次方面的原理，是我们坚持__________________的哲学依据。
24.坚持矛盾分析法就是要运用______________的观点，坚持两点论、两分法；要对具体问题进行具体分析，要善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。
25.内因是事物发展变化的____________，外因是事物发展变化的_____________,
___________通过_____________起作用。因此,要坚持_____________相结合的观点.
 
26. 一切事物的变化发展，都是首先从_________开始的，没有_______作准备，就不会有_______发生，_________是_______的前提和必要准备；________是______的必然结果。世界上任何事物的变化，都是______和_______的统一。

27.量变引起质变的两种基本形式有①______________,②_______________________.
量变引起质变的方法论意义是:第一，______________________。第二，_____________________________。第三，___________________________。 
28.事物发展的总趋势是____________________，新事物必然要___________旧事物。
29.新事物符合_______________，代表了事物的发展方向，因而具有_________生命力和_____________发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
30.事物发展________________________和____________________________的统一.

第三部分 认识论
1.实践是人们____________________的一切活动。
2.实践的特征:第一，实践是客观的___________________的活动。
第二，实践是______________________________________的活动。
第三，实践是_________________________的活动。
3.实践的基本形式有三种：_______________实践活动；_________________实践活动和_________________活动。其中，_____________________是人类最基本的实践沽动，对人类社会的存在和发展起着___________________作用。
4.实践对认识具有________________作用：①践是认识的_____________________；②实践是认识发展的______________；③实践是认识的_________________；④实践是检验认识正确与否____________________；
5.认识对实践具有________作用：正确的认识、_______________对实践有巨大的指导作用，_________________、___________________则会把实践引向岐途。
6.人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
 第一，人民群众是___________________的创造者。第二，人民群众是___________的创造者。第三，人民群众是社会变革的___________，在社会变革中起主体作用。
7.要必须树立群众观点，坚持群众路线。同群众实践相结合，应做到：__________群众，__________群众，为人民群众的利益而奋斗。
8..在改造客观世界的同时，改造主观世界,改造主观世界主要是指改造______________、____________、___________，在改造主观世界中处于核心地位。其中起决定作用的是________________。
9.在社会实践中，实现___________与___________、________与____________的统一.
10.事物的现象有__________和_____________两类，_________和____________都是事物本质的表现，都是____________的。假相常常引起错觉，错觉是__________的。
11.本质是事物的根本性质，是同类现象中__________的东西，是事物相对稳定的内部联系。现象能够被人的___________器官直接感知，而本质和规律只能由人的___________去把握。
12.现象是_________的，本质_________的；现象是__________的，本质是________的；现象是____________，本质是____________的：
13.现象是本质的___________，本质总要表现为现象，二者______________.
14.感性认识是对事物__________的认识，是认识的__________和_______________。
15.理性认识是对事物_____________的认识，是认识的______________阶段。
16.理性认识__________于感性认识。感性认识____________发展到理性认识，感性认识只反映个别事物的表面现象，只有理性认识，才能揭示事物的___________，指导人们改造客观世界。总之，感性认识和理性认识是整个认识过程___________的两个阶段。
17.人们应该在_______基础上不断_______认识、______认识、把认识向前_______。
18.真理是人们对事物______________及其__________的正确认识。 
19.把____________认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就是科学理论。科学理论对实践有________________。
20.认识的根本任务是____________________________，透过现象抓住事物的本质和规律。认识的根本目的是把理性认识应用于_______________，去指导___________。
21.创新是一个民族进步的灵魂，是____________的不竭动力。

有答案么�

楼上你在做梦么？

我发的时候，百度居然说发的是不良信息！！�

前言
1.哲学是具体知识的____________。二者是__________.而不是整体与部分的关系。
2.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论是伟大的认识工具。它对世界的看法，对人与世界的看法，不仅是________而且是________的。辩证唯物主义不仅科学地阐明了世界的本质是物质的、物质决定意识、意识是物质的反映等观点，而且科学地说明了意识具有___________作用，这就既唯物又辩证地说明了物质和意识的关系。
 马克思哲学又是科学的方法论。对实践具有_______________指导作用。

第一部分 唯物论
1. 物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是_____
2.人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的______，意识的内容来自__________。 3.正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中______________。
4. 意识能反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着_________反作用.
因为：①人的________不同。②________、_______、_________不同。③知识构成不同。
5.意识能够反作用客观事物。正确反映客观事物及其发展规律的意识，__________客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会_________客观事物的发展。
6.物质和意识的辩证关系是_______________________________________________
7. 规律是事物运动过程中______________、_______________、___________联系。
8.规律它的存在和发生作用不以人的意志为转移的,也就是说规律既不能被________,也不能被_____________,规律是____________.这不等于说人们在客观规律面前就无能为力，人们能______________并能________________规律。
9.规律的客观性根源于_________________客观实在性。
10.客观规律性和主观能动性的关系是辩证统一的关系。认识和利用规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为___________。发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为______________。因此，必须将二者有机结合起来。
11.一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为_________________。
12.“实事求是”中的“实事”是指客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
13.哲学的基本问题是_______________________
14.唯物主义根本观点是，承认世界的本原是___________，世界上先有____________后有意识，______________决定意识，意识是____________的反映。

第二部分 辩证法
1.联系是事物本身固有的，不以人们的意志为转移的。联系是具体的、有条件的、真实的。这表明,事物的联系具有__________性和____________性.
2.原因和结果是一种_____________的关系。原因和结果在一定条件下____________
3.承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的______。正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的__________性和___________性。
4. 当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会__________各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会_________各个部分功能之和。
5.必须从整体上把握事物的__________,办事情要从整体着眼，寻求____________. 6.联系的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的___________之一。
7.一切事物都处于运动、变化之中,但并不是所有的运动都是变化和_____________。只有那些上升的、向前的、进步的变化才是___________。
8._____________是运动的主体，运动是_________的根本属性和存在方式。二者密切联系，密不可分。只承认物质否认运动，是_______________观点。只承认运动，否认物质，是___________。
9.一切事物都有___________、_______________、_____________的过程。_______的实质就是新事物的产生，旧事物的灭亡.


10.判断新旧事物的标准是看其是否___________客观规律，有没有强大的_________和远大的____________。
11.唯物辩证法的根本观点是承认____________，主张用_________的、_________的、______________观点看问题。
12.形而上学的根本观点是___________，主张用____________的、_____________的、_____________的观点看问题。
13.事物自身包含的既______________的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是_________.
14.“对立”是指矛盾双方互相_______________、互相_________的意思。
15.“统一”是指①矛盾双方在一定条件下____________，双方共处于一个统一体中；②矛盾着的双方依据一定的条件__________________;即矛盾的同一性。
16.承认矛盾的_____________和______________是正确对待矛盾的前提。
17.矛盾普遍性是指矛盾存在于_____________中，并贯穿于每一事物发展过程的________.即矛盾无处不在，无时不有。
18.矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有__________特点;在同一事物的矛盾在发展阶段______________的特点。事物矛盾的双方也_____________特点。
19.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。___________寓于__________之中，并通过____________表现出来，没有_________就没有___________。
20在事物发展过程中处于____________、对事物发展起___________的矛盾，叫做主要矛盾；其它处于_________、对事物发展____________的矛盾，叫做次要矛盾。 
21学习主次矛盾关系的方法论意义: ①要善于抓________、抓________、抓______重点，集中力量解决主要矛盾。②也要学会____________，恰当地处理次要矛盾。
22.矛盾的主要方面和次要方面是对立统一关系。它们互相________，又互相_______。矛盾的主要方面规定事物的_______。矛盾次要方面对事物的性质有一定__________，是事物发展不可缺少的因素。
23.主次矛盾、矛盾主次方面的原理，是我们坚持__________________的哲学依据。
24.坚持矛盾分析法就是要运用______________的观点，坚持两点论、两分法；要对具体问题进行具体分析，要善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。
25.内因是事物发展变化的____________，外因是事物发展变化的_____________,
___________通过_____________起作用。因此,要坚持_____________相结合的观点.
 
26. 一切事物的变化发展，都是首先从_________开始的，没有_______作准备，就不会有_______发生，_________是_______的前提和必要准备；________是______的必然结果。世界上任何事物的变化，都是______和_______的统一。

27.量变引起质变的两种基本形式有①______________,②_______________________.
量变引起质变的方法论意义是:第一，______________________。第二，_____________________________。第三，___________________________。 
28.事物发展的总趋势是____________________，新事物必然要___________旧事物。
29.新事物符合_______________，代表了事物的发展方向，因而具有_________生命力和_____________发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
30.事物发展________________________和____________________________的统一.
 
第三部分 认识论
1.实践是人们____________________的一切活动。
2.实践的特征:第一，实践是客观的___________________的活动。
第二，实践是______________________________________的活动。
第三，实践是_________________________的活动。
3.实践的基本形式有三种：_______________实践活动；_________________实践活动和_________________活动。其中，_____________________是人类最基本的实践沽动，对人类社会的存在和发展起着___________________作用。
4.实践对认识具有________________作用：①践是认识的_____________________；②实践是认识发展的______________；③实践是认识的_________________；④实践是检验认识正确与否____________________；


5.认识对实践具有________作用：正确的认识、_______________对实践有巨大的指导作用，_________________、___________________则会把实践引向岐途。
6.人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
 第一，人民群众是___________________的创造者。第二，人民群众是___________的创造者。第三，人民群众是社会变革的___________，在社会变革中起主体作用。
7.要必须树立群众观点，坚持群众路线。同群众实践相结合，应做到：__________群众，__________群众，为人民群众的利益而奋斗。
8..在改造客观世界的同时，改造主观世界,改造主观世界主要是指改造______________、____________、___________，在改造主观世界中处于核心地位。其中起决定作用的是________________。
9.在社会实践中，实现___________与___________、________与____________的统一.
10.事物的现象有__________和_____________两类，_________和____________都是事物本质的表现，都是____________的。假相常常引起错觉，错觉是__________的。
11.本质是事物的根本性质，是同类现象中__________的东西，是事物相对稳定的内部联系。现象能够被人的___________器官直接感知，而本质和规律只能由人的___________去把握。
12.现象是_________的，本质_________的；现象是__________的，本质是________的；现象是____________，本质是____________的：
13.现象是本质的___________，本质总要表现为现象，二者______________.
14.感性认识是对事物__________的认识，是认识的__________和_______________。
15.理性认识是对事物_____________的认识，是认识的______________阶段。
16.理性认识__________于感性认识。感性认识____________发展到理性认识，感性认识只反映个别事物的表面现象，只有理性认识，才能揭示事物的___________，指导人们改造客观世界。总之，感性认识和理性认识是整个认识过程___________的两个阶段。
17.人们应该在_______基础上不断_______认识、______认识、把认识向前_______。
18.真理是人们对事物______________及其__________的正确认识。 
19.把____________认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就是科学理论。科学理论对实践有________________。
20.认识的根本任务是____________________________，透过现象抓住事物的本质和规律。认识的根本目的是把理性认识应用于_______________，去指导___________。
21.创新是一个民族进步的灵魂，是____________的不竭动力。

第四部分 人生观
1.社会存在与社会意识的是_________________关系.社会存在_________社会意识，社会意识是社会存在的__________。社会存在的________决定社会意识的________。社会存在的__________决定社会意识的______________。
2.社会意识对社会存在具有_____________。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生________________作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着_______________作用。
3.一方面，个人利益与集体利益______________而存在；另一方面，个人利益和集体利益_____________而共同发展。
4.社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的______________。
5.人生价值包括个人对社会_____________、社会对个人的____________两个方面.
人生价值是指_______________与__________________的统一。人生的真正价值在于_____________________.
6.正确认识物质贡献和精神贡献：个人对社会的贡献归根到底是___________和____________这两种形式。我们在评价一个人的人生价值时，不能把他对社会的物质贡献大小作为唯一尺度。在一定条件下，精神贡献可以转化为_____________。
7.人生价值的实现需要一定的主客观条件. 需要以一定的生产力为________；要依赖于_________________状况、__________________发展水平。实现人生价值需要发挥________________，创造必要的________________.
8.实现人生价值的途径：人生价值是通过人们改造自然、改造社会的创造性劳动表现出来的，要在社会主义现代化建设的_________中努力实现人生价值。
9.理想__________现实，___________现实。.理想可以__________为现实。理想转化为现实的主观条件就是需要____________。

谢谢..~