保护环境，从我做起

我们刚刚学过文章中有保护环境（Protecting our environment）这一课, 此次我们年级组织的“东莞百万葵园”活动，刚好提供一个
从理论到实践的机会。环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，对青少年来说，必须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。从这个意义上讲，环境教育也是现代素质教育的基本内容之一。
 我们将利用本次活动在全年级征集主题为《环境保护，从我做起》的倡议书。具体安排及要求如下：
主题：《环境保护，从我做起》
目的： 教孩子感受大自然给予人的裨益，引导孩子欣赏大自然的神奇美丽，认识大自然中的花草树木和鸟兽虫鱼。在与大自然的亲密接触和谐相处中，培养孩子们热爱大自然、尊重大自然的美好情感。同时，有意识地进行保护环境行为习惯的培养。
程序： （1）出行前在各班倡议（4月3日或4日）：
自觉地带上垃圾袋，让孩子把自己产生的垃圾随手放进垃圾袋，投进垃圾箱
不攀折花木，不随意踩踏草坪，不戏弄动物
不在公共场所乱图乱画
……
（2）活动后向全年级学生收集倡议书
（3）4月10日截止
（4）作品要求： 书面或幻灯片（中英文双语版）
评选：个人或几个人一组为单位提交到各班英语老师处，推选3份优秀作品参加复评。评出一二三等奖，在学校升旗典礼上颁奖。将最优秀的作品张贴公告栏处，供全校师生参阅。

 环境教育是牵手未来的事业，相信在我们的努力下，我们的下一 代更会倍加珍惜环境，保护环境，用心呵护人类的母亲——地球。

《感受自然》《体味生活》征文竞赛
 为配合年级组“东莞百万葵园”社会实践活动，我们语文备课组拟订举行一次以年级为单位的征文竞赛活动。
征文对象：初中二年级全体学生
征文内容：围绕《感受自然》《体味生活》为话题，学生根据活动中切身的感受体验，自命题作文。
征文要求：1、作文在4月10日前完成交稿。
 2、内容必须具体真实且为原创。
 3、字数在800字左右。
评选方法：初评由各班语文老师完成，并推选85分以上优秀作文参加复评。
 复评由学习专家组评定。
奖励办法：特等奖5名
 一等奖10名
 二等奖20名
 三等奖30名
 优秀奖50名
评选颁奖：在学校升旗典礼上颁奖。
附：优秀作文布置展板向全体学生推介，同时也组织向相关的报纸、杂志投稿。
 初二年级语文备课组
 2007-3-30

《体验人与自然的和谐》摄影竞赛
 为配合年级组“东莞百万葵园”社会实践活动，我们历史与社会备课组拟订举行一次以年级为单位的摄影竞赛活动。
征文对象：初中二年级全体学生
征文内容：围绕《亲近、感受自然》、《体验人与自然的和谐》为话题，学生根据活动中切身的感受体验，用鉴赏的眼光认识绿色世界，自命题进行摄影竞赛。
摄影竞赛要求：
1、4月9日将作品交至所在班级的历史与社会老师处。
2、内容必须具体真实且为原创。
3、每副作品必须配上相应的题目。（文笔优美、意蕴深远者优先）
4、数量不限，可以做成像夹的形式，也可以做成别的形式
评选方法：初赛由各班历史与社会老师完成，并推选优秀作品参加复赛。复评由学习专家组评定。
奖励办法：特等奖8名
 一等奖12名
 二等奖20名
 三等奖30名
 优秀奖50名
评选颁奖：在学校升旗典礼上颁奖。
 初二年级历史与社会备课组
 2007-4-2

（初二科学组）
《走进自然，体验科学》
活动目的：科学源于自然，大自然是最好的教科书。走出课堂，走进大自然，体验自己在课堂上所学的知识，检验自已的实际运用能力，培养热爱大自然的情趣，认识自然界中常见的事物及其相互联系，是我们这次活动的主旨。
活动形式：实地考察、走访调查、网络收集
推荐课题：向日葵的花期控制
 番禺原野庄园生态系统（环境）调查
 向日葵的向光性研究
 向日葵花的结构探秘
 声控浇水装置的科学原理
……
活动程序： （1）可以单独调查，也可以2-3人为一小组。题目可选择推荐题目，也可自行确定。
（2）提前制订好研究计划，明确成员分工，收集好相关资料，准备好研究器材。
（3）实地考察研究，进一步收集相关信息和资料。
（4）在考察后一周内对信息进行处理，撰写考察报告，在4月11前提交。
评选方法：初评由各班科学老师完成，并推选1——3份优秀作品参加复评。
奖励办法：特等奖1名
 一等奖3名
 二等奖5名
 三等奖10名
评选颁奖：在学校升旗典礼上颁奖。
（优秀作品将推荐参加南山区科技活动的评比）

不好意思.
忘格式了.

真是。
搞个春游还顶多麻烦事�

9494..学校不嫌烦吖!!..!!

问个问题...
搂主是谁？？

就是啊~~~~~超麻烦的呢~~~


讨厌死了~

9494949494949494.
 同意呃.
 早知道就不去了.

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本身还想玩的，可..................#36

格式啊同志.
demone,算了.
鉴于这是如此重要的一贴.
dande,下不为例�