果然，第二天的语文课，河马的脸色不怎么好。每当看见这种表情，课堂都会变成批斗大会。内容一般是某某墩地之前没有扫地，某某的语文书没包书皮。
我的作文发下来，标了一个不高不低的分数。我瞄了一眼狐狸的，上面只有一行字：字迹潦草，从写。
然后写下来的一堂课，我看到狐狸一直在抄写那篇作文，一笔一划，工工整整的写，然后交到讲台上、
但下一次的作文课，河马公布了新的作文题目，发下了新的一批稿纸，却没收了狐狸的那份，然后告诉她，上一篇没交，不许写下一篇。似乎还说了她是害群之马，一颗老鼠屎坏了一锅粥。要记到班级一角。
狐狸的脸涨得通红，同学们也把目光聚集过来。墙上贴着每次测验和作文的分数，每个人都有，唯独狐狸空了一格。她着急了，狐狸不停掉眼泪，嘴里还嘟囔了几句。
这些被纪律委员看的清清楚楚，不到放学，纪律委员就在黑板角落记了狐狸一行小字，扰乱课堂纪律，顶嘴。
但是第二天，黑板上的黑名单被擦掉了，纪律委员很恼火，他指着狐狸向河马告了状。
河马让狐狸站在讲台上，用三角板敲打她的腿，然后罗列了几大罪行。狐狸说是纪律委员陷害她。全班哄堂大笑。
河马的颜色由白变紫，她觉得自己的威严受了侮辱，她命令孩子们，以后谁也不许和狐狸说话，还说搭理她的肯定都不是好东西，苍蝇专找臭鸡蛋。接着河马叫每一个同学上台用三角板拍狐狸一下，然后阐述一句她所触犯的纪律。
台下炸了窝，大家交头接耳，有的窃笑，有的发呆，狐狸的嘴唇咬得煞白，膝盖不断打颤，恐惧的不成样子。
懒散，扰乱课堂，没教养，不尊重老师。呵，一人一板，一人一句，同学们看得津津有味。
轮到我上台的时候，我紧张的迈不动步子。黑板是我擦的，我以为是帮狐狸做了好事。
我能说实话，但我不敢，我能让同学们知道真相，但我吓得开不了口。
我隐约想起了好几个电影，摸索出英雄们的台词。
我觉得人可以永远胆小，但一定要有鼓起勇气的瞬间。
我面前是横眉立目的河马，露出渴望求助眼神的狐狸，背后是议论纷纷的同学、
可能时间太长我记不清楚，反正我压根没那么勇敢。


前排

记得当时我吓得一句话不敢说，只是在台上哭，不停的哭，除此之外什么都不敢做.
我猛然回过神来，手里是节目的脚本，耳边正响起掌声，舞台上的河马与主持人对答如流，不时谈起往事，泪光闪闪，满嘴的艰辛，伟大，还有爱。
雷鸣般的掌声.
你们一定不相信台下的景色，在嘉宾室，河马暴跳如雷，她觉得出场费太少，别的电视台都比这高，还说忙着赶往下一个城市做节目，劳务问题会交给经纪人来谈。
我跑去找导演，我说她不是个好人，导演说我知道，我说咱们别做她的节目，导演说社会需要正面的形象，得给群众看这些。我说她都是演的，干脆把她要钱的事也揭露出来，导演说你有毛病啊，干你的活去，***算老几。
我大概是为数年前的懦弱而自责，但没想到隔了几十年，我还是没什么长进，当年做不到的事，现在仍旧无力，当初咽下的话，如今更不敢说。
那一瞬间我懊恼极了，我有一面镜子，却黯淡无光，我想传达真实的声音，却发觉自己是个哑巴。
导演拍拍我，然后指着观众席上抹眼泪的人，说，他们愿意看这种故事。
过了几个月，不知怎么的，似乎河马他们惹到了什么人，或者和电视台谈崩了，总之是发生了些事情。她很多事被曝光了，变得很丑陋，似乎比我之前认识的河马还要丑陋。而且还在继续的夸张的丑陋下去，由白变成纯黑。真的很容易。
电视台又做了一个访谈节目，这次的嘉宾是一名著名的教育家，他们也谈论到了河马。河马变得一无是处，可憎又可气。但是不知怎么的，我又想起了以前河马曾经带他资助的学生在江边散步的情景，我觉得很诧异。
似乎这次闹的很大，很多老师都被指责，被社会，被网络，甚至平面媒体。曾经的河马，英语老师，都是其中之一。
正在我迷惑不安的时候，镜头给了观众席一个特写。看着他们满足的表情，我忽然想起当初的狐狸，当初在电视台讲谈的河马。她站在台上瑟瑟发抖时，她在舞台中间几度哽咽，讲述传奇生涯时，台下的孩子们和那时候的观众，与现在网络上的看客，观众表情似乎差不多。
他们很开心的站在大众的一方，以大义和道德谴责着河马，就像当年孩子们一人一句阐述狐狸的罪状一样······
我一味的期望别人明晓真相，却没想过更重要的问题，
也许大家并不在乎事实。因为它理解起来太过辛苦。
而谎言虽然可笑，却轻松并且温暖。


善良的故事
被贴上标签的坏人
善良的故事
伪装被揭露，由白变成纯黑的坏人
当我为某些所见感到欣喜，愤怒，感动的时候，好像从没想过，在这个故事的背后，事实会不会恰恰相反？
每个人心中都有面镜子，他们相互映照，发射彼此的样貌
如果它们本身就凹凸不平
能让里面的事物露出笑脸
那么
谁还在乎镜中事物本身的模样？


要进阶合体了，帮帮忙吧

这就是所谓的从众心理 欺软怕硬吗 有多少人可以跳出去呢