周五上完第二课，也不知周末是不是给忘掉一半了，带调读仍然显得不流畅，不准确，于是，在普遍患有周末综合症的星期一，我不准备上ｂｐｍｆ啦，上一堂复习课吧。
即使是反复的读，我仍然想变得有趣一点。记得小时候读到有个童话故事，美丽的公主被关在一座高塔上，她总会垂下长发，让王子攀上去。呵，有灵感了。
上课前，我在黑板上画了一座高高的城堡。小豆丁们回到教室，都好奇地看着。我告诉他们，美丽的ｉｕ ü公主被恶魔囚禁在了城堡顶，ａｏｅ女王想拜托我们一七班勇敢的四十三名骑士，打败恶魔，救出公主。为了帮助大家更好地完成任务，两位声母王子也将陪小朋友参加这场营救行动。这八张字母卡片也被我相机贴到了黑板上。嘿嘿，小孩子总是特别可爱，他们一下子就来劲了，小腰板挺得直直的，一副整装待发的模样。
要救出公主，我们必须得经过一关关的考验。你看，第一关，长途行军来啦。（嘻，其实只是带调的二十四个单韵母按顺序横着读）小家伙们的声音是前所未有的洪亮啊。就这样，前往城堡的道路被我们插上了第一面小红旗。
经过长途行军，一座高高的字母山出现在小骑士们的眼前。我们分大组竖着读完了所有的带调单韵母。为了让他们体会发音规律，我们先读所有的一声，再读所有的二声，接着是第三声，第四声。
现在，最危险的沼泽地正向我们张着它恐怖的大口。咱们男孩女孩必须齐心协力才能闯过去。于是，我们又玩起了翘翘板的游戏。男女两个大组此起彼坐，兴致勃勃地根据我的教鞭开始随机认读带调单韵母。
城堡的大门就在我们眼前，可是，不知什么时候，几团乌云向我们头上飘来。大ｙ和大ｗ也飞上天空，陪着我们战斗。整体认读音节搭成石头桥，我们开始请小勇士来带领大家过去。
经过层层考验，我们推开城堡的大门，咦，城堡里没有任何可以上去的楼梯，怎么办呢？有了，让我们一起编一条字母软梯，爬上去救出公主吧。孩子们开始拿出练习本，进行字母的书写。
不过，气人的是，教室里的投影仪到现在都还没修好，哎，光讲格式就多浪费了我们好多时间。没写完就下课了。虽有一点点遗憾，但整体说来，这节复习课孩子们学得挺开心，复习巩固的目标达成度也比较高。嗯，表扬自己一个！