
接受《新百大特刊》采访录(2010-07-30 00:01:16) 陈孝宁学术活动
本期访谈人物;陈孝宁老师(2010第6期,总第18期) 访谈记者:陆汉曦 1、陈老师您好,今天很荣幸您能成为《新百大特刊》这期的访谈嘉宾,因为在我上师专的时候,你不仅是师专的校长,而且还是我的书法老师,别的老师上课总要点名,看看学生齐了没有,记记平时成绩。而您上课从来不点名,学生却从来不会少一个,个个都兴致盎然,觉得上您的课很轻松,而且是一种美的熏陶,中国博大精深的书法艺术,在您的笔下被演绎得淋漓尽致。那时候您给我的印象是和蔼,投入。陈老师您对书画的这种孜孜不倦的热情可以说会陪伴您的一生,请问您从中有何感悟? 书法是中华民族特有的文化,是东方艺术的奇葩。在书法的身上浓缩了中华民族的智慧、情趣和品位,它是中国哲学,中国人的审美观、价值观的一个缩影。要了解中国文化,最好的捷径就是从书法入手,在中国古代,写字是每个读书人的日课,琴棋书画,书法占据了很重要的位置,把字写好、写漂亮,是对一个读书人的基本要求。同时,书法也是一种大众文化,每个中国人都能根据自己的标准指出字的好坏,都有自己对书法的审美观点。在中国的每一个家庭、每一个建筑、每一个风景点,都能够看到字的踪迹,所以汉字深入到中国人生活的方方面面。书法更是一种精英文化,只有字写到一定的程度、一定的水平,它才能上升到书法的层次。写字的人很多,但书法家却很少。要成为一个书法家,需要有多方面的修养。书法是一个人综合素质的集中反映。字如其人,人的审美品位、情趣、性格往往会通过他的书法反映出来。中国传统的店铺很注意匾牌,也是同样的道理,因为它反映了经商者的理想、追求、人格、品味。我把书法作为我个人知识机构的重要一环来对待。我的专业是历史,我是在学习中国文化的基础上来学习书法的,我在大学给学生开的课就是中国传统文化和中国历史要籍介绍及选读。通过书法的学习,又让我更深刻地了解了中国文化。同时也为我的绘画打下了坚实的基础。学习中国画一定要学习书法,舍此别无捷径。这就是笔墨功夫。笔墨是中国画的灵魂。离开笔墨,中国画就是野狐禅。作为文化人,此生难了翰墨缘。淡墨青衫的生活,让我充实而自信。书画的创作让自己赏心,让世人悦目,又丰富了人生,何乐不为呢! 2 、 陈老师您作为昭通书画院院长,最近您在元宝山公园昭通书画研究院举办了您的个人山水画展,在您的博客中,我也看到王市长一行亲临您的画展观展,昭通的政府领导也确实比较关心和重视昭通本土艺术家的成长和成果,因为您是书画界的资深老前辈,您的作品代表了昭通文化发展水平,也为我们昭通文化的宣传和发扬做出了积极的贡献。在此向您致以崇高的敬意和感谢。请问陈老师,您是怎样看待昭通书画艺术的风格、流派和发展趋势的? 昭通是一块人杰地灵的地方,有着悠久的书画传统。以昭阳区为例,北有龙洞,西有鱼洞,我常说这是一块鱼龙混杂的坝子,同时也是一块鱼跃龙腾的土地。东汉这里就产生了彪炳海内的孟孝琚碑,魏晋时又以“其民好学”著称于世。五尺道连接了中原和边疆,它像一条文化的脐带,把汉文化源源不绝地输送到这里。从而使昭通成为云南受汉文化影响最早、最深的地方。元、明、清三代,民族的迁徙和交融,使儒文化更深地扎根于这块土地,形成了复合多元的地域文化。抗战时期,这里成为大后方,大量外省人的路过和涌入,带来了又一次的文化交融。长期以来,巴蜀文化、滇文化、荆楚文化在这里交融激荡。这些都为昭通书画艺术风格的形成做了铺垫。加之“十万乌蒙气势雄,金江蜿蜒似蟠龙“,山川的磅礴大气必然影响到文风书风。故昭通的书画艺术风格以雄强、厚重、沉郁为主流,是滇南书派的重要组成部分,历代名家辈出,异彩纷呈。特别是目前,市委,市政府非常重视文学艺术,着力打造昭通文学艺术这张名片,昭通书画艺术呈现欣欣向荣之势。昭通书画研究院的成立,为本土书画家提供了一个研究、创作、学习、交流的平台。昭通书画研究院从2009年9月成立以来,到2010年6月,9个月时间内共举办了7次书画展,并与单位、企业和省内外书画团体进行了6次交流笔会。从2010年1月开始,每月都举办一次书画展,现已排到明年4月。活跃了昭通的文化生活,得到各界的好评。完全可以相信,坚持下去,昭通的书画水平一定会上一个新的台阶。 3、陈老师,作为一名教育家、艺术家,您可谓是身兼数职,请谈谈在这些华丽光环下,需要一种怎样的心境?您最想成就的一件事是? 我只是一名教师和艺术爱好者,长期跟白纸黑字、粉笔墨水打交道,一辈子在“黑白世界”中过“粉墨生涯”,从没想过自己身上有什么光环,感到的只是责任和奉献。我奉行的准则是:做人要诚实,哪怕因此受到欺骗;做人要低调,哪怕因此受到误解。生活需要一种平常心,需要一种淡定的心态。艺无止境,山外有山;生命不息,学习不止。 4、请问陈老师,您觉得书画艺术的发展对我们昭通文化发展有着怎样的意义和深远的响? 书画艺术是昭通文化的一个重要组成部分。