在二十世纪中，中国本土学者以学习西方先进的科学技术为己任，努力接受外来文化，力求科学报国，科学强国。对于二十世纪发展起来的尖端的科学理论，只是从正面去了解和接受，由于对权威理论的过分崇拜，加上国家教育渠道的缺环境培养，造就了一批批缺乏实践经验的高层学者，他们在一定程度上成为权威理论的盲从者，从来不敢对权威理论产生过任何形式的怀疑，这也是二十世纪中，中国本土学者在基础科学研究领域缺乏原始性创新的根本原因。
中国是一个大国，人口众多，教育条件相对不足，人们接受高等教育的条件也是随着国家教育事业的发展而达到改善。从事基础科学研究的人才，他们的培养渠道主要来自两个方面，一条是通过国家的高等学校进行培养，包括留学回国来的莘莘学子，学有所成的优秀者进入国家科研部门，从事科学研究，他们走的是一条从“学校到学校”的道路，缺乏社会实践是他们的后天不足，他们可以在实验室从事科学研究，但是几乎所有试验现象都是限制若干条件以后的现象，反映的是事物的局部展示，就像盲人摸象一样，摸到了腿，摸到了肚皮，摸到了尾巴，他们就会认为大象在一定条件下像柱子，在有些条件下像墙壁，特殊情况下又像扫帚，这也许就是后天不足带来的盲目性，可能我们的“国科团队”就处于这样一种状况；另一条就是有一定社会实践的洗礼，同时又热爱科学事业，通过自学攻读高等教材，成为中国本土的科学爱好者，形成了另一支国家编外的科研力量，那就是网络上戏称的“民科团队”，这些研究者虽然没有得到国家的认可，更没有国家研究经费的支持，但是他们有着一颗热爱科学，追求真理的热心，科学创新导源于科学发现，科学发现也许是在某个偶然的条件下意识到的，在国外称为科学发现的灵感，实际上不是，而是具有一定理论基础和实践经验，加上他们的某种悟性，在某种条件下意识到某个道理应该是这样的，或者是这里存在有某种客观的实际的存在，是前人没有意识到的，于是，科学发现产生了，以这个发现为基础，从理论的层面上进行了刻苦的研究，并取得了突破性的研究成果，有些可能达到了前人尚未达到的境界，这是人类智慧的闪光，是值得国人骄傲的，也是值得国内科学界珍惜的，只可惜国内科学界似乎没有明白这个道理。
最近，在中国的网络上，推出了一项由中国本土学者研究的重大成果，用题是《对电场力作用效果的研究》，该项研究表明：电场力是一种传递性质的作用力，它的作用效果会随着受力物体的运动速度的增大而减弱，其减弱系数是（1 – v2/c2）1/2，这是因为受到这个传递速度的局限而产生的力学效应，文章从电场力的“传递速度”为切入点，分析了它的作用效果可能出现的状况，并利用简单的实验现象，利用数学机理去分析，去阐述电场力在高速状态下减弱系数的来源，再从另文《不同坐标系中物理量的不等价性》，印证了电场力作用效果减弱的根本原因是：“静系”中的电场力作用在“动系”中的物体上，物理量随着“动系”的位移速度的增大而减小，从而对牛顿力学在高速状态下为什么会“失灵”，做出了客观公正的结论，从根本上否定了相对论中的质速关系。
科学本质上就是道理，科学理论实际上就是科学道理的讨论，哪些道理是真的，它就是真理，真理是能够经得起实践检验的，它是实实在在的学问，而绝对不是靠想象力去创作出来的，爱因斯坦在二十世纪初期，并不知道电场力是一种传递性质的作用力，如果当时人们注意到了电场力的传递问题，他也许不会假设运动物体的质量随其运动速度的增大而趋近于无穷大，而是会假设出电场力的作用力在高速状态下会趋近于无穷小，因此，相对论的提出是受到历史条件的局限和人们认识水平的局限而出现的一种错误的力学理论，中国本土学者之所以能够察觉这种错误，主要导源于对电场作用线的发现，可以说，电场作用线的发现是人类科学发展史上的一大进步，认识电场作用线的存在，带来的将是力学理论发展史上的一次**性的突破，相对论力学也随着本项研究的出现而完成它的服役期限而退出历史舞台，也就是说，爱因斯坦时代将随着本项研究的出现，而结束它长达近百年的历史使命，人们从此会认识到，爱因斯坦也是一个人而不是神！
约刊信息：本研究小组将推出另一项新的研究成果，题目用：《对库仑力产生原因的研究》，本研究揭示了电场作用线的存在，电荷在电场中之所以能够受到作用力，本质上是受到电场作用线的碰撞而造成的，也就是说，电场作用力实际上是一种碰撞效果的作用力，该文进一步从碰撞角度上揭示它的碰撞效果在高速状态下，由于相对碰撞速度的减小而带来的作用效果减弱，进一步揭示质速关系的不能够成立。
