教育是多元化的、多方面的、多途径的，因此，不能以单一的教育模式强套在每一名孩子身上。曹黎勇的学习方式是一个特例，用教育大纲、考试大纲的条条框框来衡量他，显然不大合适。
有的老师和家长认为，各科成绩都得满分才是“全面开花”的好学生，但经过长期研究发现，有些在校期间各科都得满分的学生走向社会后，只能获得“不及格”的成绩；相反，有些在校期间成绩普通的学生，“社会成绩”则很高。这说明，学习成绩不能决定一切。
年仅14岁的小黎勇游览过全国各大省区市，还要抽出时间来训练、比赛，所以他成绩平平是件正常得不能再正常的事。与其他孩子相比，针对同一件事，见多识广的小黎勇眼界会更加开阔，思维方式也会更加活跃。
俗话说，“读万卷书，行万里路”。但是，小黎勇却是先行了万里路，反过来再读书学习。或许，小黎勇的父亲不是个合格的教育家，但他却找到了一条适合儿子发展的道路。因为，他遵循了“一切从实际出发”这一真理。而且，他利用有限的家庭条件，最大限度地培养了孩子的兴趣。
有的老师和家长认为，各科成绩都得满分才是“全面开花”的好学生，但经过长期研究发现，有些在校期间各科都得满分的学生走向社会后，只能获得“不及格”的成绩；相反，有些在校期间成绩普通的学生，“社会成绩”则很高。这说明，学习成绩不能决定一切。
年仅14岁的小黎勇游览过全国各大省区市，还要抽出时间来训练、比赛，所以他成绩平平是件正常得不能再正常的事。与其他孩子相比，针对同一件事，见多识广的小黎勇眼界会更加开阔，思维方式也会更加活跃。
俗话说，“读万卷书，行万里路”。但是，小黎勇却是先行了万里路，反过来再读书学习。或许，小黎勇的父亲不是个合格的教育家，但他却找到了一条适合儿子发展的道路。因为，他遵循了“一切从实际出发”这一真理。而且，他利用有限的家庭条件，最大限度地培养了孩子的兴趣。
