按照“振兴平鲁教育三年行动计划”的安排,经与山大附中协商,李林中学决定成立高一年级“山大附中直通班”,与山大附中共享资源、同步教学。
办学模式。课堂教学借鉴山大附中“先练后讲”模式,实现“知识问题化,问题训练化、训练考试化,试卷小型化”,并与山大附中课时保持一致,教学保持同步。教学计划、导学案、周练月考试题等资料,全部由山大附中通过网络及时提供。山大附中成立项目组,由山大附中杨素珍校长亲自把关,每科指定一名学科权威,对每节课都进行网上全程跟踪指导。
培养目标。培养尖子生,使学生具备较强的自主学习能力和冲击名牌大学的实力,具有较高的科学素养和人文素养。
师资配备。科任教师均由我校经验丰富的省市级教学能手和学科带头人担任,并与山大附中名师对接。我校教师每半月赴山大附中观摩课堂教学一次;山大附中专家每半月来我校一次,与我校教师共同开展教学研讨、学情分析等活动。
办学优势。学生不出校门就能享受到全国名校的优质资源。每节课的学案设计、“小卷子”制作、课堂教学、课后反思等都由山大附中指导和把关,直通班教学成绩直接与山大附中指导教师的工作业绩挂钩,有效保证了对教学质量的控制。(文/焦维斌 谢宏 图/田晶)来源朔州市新闻中心)
办学模式。课堂教学借鉴山大附中“先练后讲”模式,实现“知识问题化,问题训练化、训练考试化,试卷小型化”,并与山大附中课时保持一致,教学保持同步。教学计划、导学案、周练月考试题等资料,全部由山大附中通过网络及时提供。山大附中成立项目组,由山大附中杨素珍校长亲自把关,每科指定一名学科权威,对每节课都进行网上全程跟踪指导。
培养目标。培养尖子生,使学生具备较强的自主学习能力和冲击名牌大学的实力,具有较高的科学素养和人文素养。
师资配备。科任教师均由我校经验丰富的省市级教学能手和学科带头人担任,并与山大附中名师对接。我校教师每半月赴山大附中观摩课堂教学一次;山大附中专家每半月来我校一次,与我校教师共同开展教学研讨、学情分析等活动。
办学优势。学生不出校门就能享受到全国名校的优质资源。每节课的学案设计、“小卷子”制作、课堂教学、课后反思等都由山大附中指导和把关,直通班教学成绩直接与山大附中指导教师的工作业绩挂钩,有效保证了对教学质量的控制。(文/焦维斌 谢宏 图/田晶)来源朔州市新闻中心)















