陕西省基础教育课程改革实验区
2005年初中毕业学业考试
语 文 试 题 参考答案及评分标准
一、积累和运用（共5小题，计23分）
1．（2分）相 信 自 己 是 最 棒 的
评分标准：书写正确，得1分；书写规范、工整，得1分。
2．（7分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）足蒸暑土气，背灼炎天光。<br> （3）[答案示例] 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。或：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。<br> （4）[答案示例]<br> 主要人物：刘备<br> 情节介绍：刘被屯兵新野，听说诸葛亮有经天纬地之才，求贤若渴，遂携关张二人三次拜访，终于感动诸葛亮为其出山效力。<br> 评分标准：（1）（2）小题任选一题，诗句默写符合要求，准确无误，得2分；若诗句中出现错别字，不得分。第（1）（2）小题都做的，以第（1）小题为准。第（3）小题所写名句符合要求，无错别字，得2分；不符合要求或有错别字，不得分。第（4）小题能正确写出所选作品中的一个主要人物的姓名或称谓，得1分；介绍情节需包含人物、事件等要素，叙述相对完整，语句通顺，得2分；情节叙述不完整，得1分。<br> 3．（3分）错别字：决——绝<br> 病句：删掉“如果”，或将“如果”改为“因此”、“所以”。<br> 评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。<br> 4．（2分）[答案示例]<br> ①2001年接受拨款10万元，2002年、2003年分别是前一年的两倍，2004年是前一年的2.425倍（或：两倍多）。<br> ②2002年、2003年接受拨款每年在前一年的基础上翻一番，2004年超出前三年总和。<br> 评分标准：答出前三年增长情况，得1分；答出2004年增长情况，得1分，共2分。意思对即可。如仅答出逐年增长的意思，得1分。<br> 5．（9分）<br> （1）（2分）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。<br> （2）（3分）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。<br> （3）（2分）[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。<br> （4）（2分）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。<br> 评分标准：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等。只要涉及其中一个方面即可得2分。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可得3分，少一项扣1分。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可得2分。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可得2分。<br> 二、阅读（共15小题，计46分）<br> （一）（13分）<br> 6．（3分）雾失一种当低层大气中的水汽达到饱和状态时，水汽凝结物悬浮在空气中形成的、使能见度水平距离小于1千米的天气现象。<br> 评分标准：答案包括“当低层大气中的水汽达到饱和状态时”“水汽凝结物悬浮在空气中形成的”“使能见度水平距离小于1千米”三个信息点，每答对一点得1分。<br> 7．（2分）<br> 什么是雾 —→ 大雾成因 —→ 大雾危害 —→ 人工消雾方法<br> 评分标准：答对一点得1分，共2分。<br> 8．（3分）加热法、吸湿法、人工扰动混合法。 吸湿法。<br> 评分标准：第一问三种方法提取全面准确得1分，缺任何一种不给分；第二问根据相关信息判断准确即可得2分。<br> 9．（5分）<br> 说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字。<br> 举例分析：①运用下定义的说明方法，简明准确地说明了人工消雾的特点。②运用分类别的方法将雾分为暖雾和过冷雾，然后分类说明，使文章条理清晰，易于理解。③举陕西消雾作业的实例，具体说明人工消雾法的可操作性。④运用列数字的说明方法准确说明人工消雾的实际效果。<br> 评分标准：第一问能答出三种说明方法即可得1分。第二问能结合文章具体内容，每举例分析一种说明方法的作用，言之有理即可得2分，共4分。<br> （二）（18分）<br> 10．（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。<br> 评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。<br> 11．（2分）[答案示例]①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。
2005年初中毕业学业考试
语 文 试 题 参考答案及评分标准
一、积累和运用（共5小题，计23分）
1．（2分）相 信 自 己 是 最 棒 的
评分标准：书写正确，得1分；书写规范、工整，得1分。
2．（7分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）足蒸暑土气，背灼炎天光。<br> （3）[答案示例] 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。或：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。<br> （4）[答案示例]<br> 主要人物：刘备<br> 情节介绍：刘被屯兵新野，听说诸葛亮有经天纬地之才，求贤若渴，遂携关张二人三次拜访，终于感动诸葛亮为其出山效力。<br> 评分标准：（1）（2）小题任选一题，诗句默写符合要求，准确无误，得2分；若诗句中出现错别字，不得分。第（1）（2）小题都做的，以第（1）小题为准。第（3）小题所写名句符合要求，无错别字，得2分；不符合要求或有错别字，不得分。第（4）小题能正确写出所选作品中的一个主要人物的姓名或称谓，得1分；介绍情节需包含人物、事件等要素，叙述相对完整，语句通顺，得2分；情节叙述不完整，得1分。<br> 3．（3分）错别字：决——绝<br> 病句：删掉“如果”，或将“如果”改为“因此”、“所以”。<br> 评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。<br> 4．（2分）[答案示例]<br> ①2001年接受拨款10万元，2002年、2003年分别是前一年的两倍，2004年是前一年的2.425倍（或：两倍多）。<br> ②2002年、2003年接受拨款每年在前一年的基础上翻一番，2004年超出前三年总和。<br> 评分标准：答出前三年增长情况，得1分；答出2004年增长情况，得1分，共2分。意思对即可。如仅答出逐年增长的意思，得1分。<br> 5．（9分）<br> （1）（2分）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。<br> （2）（3分）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。<br> （3）（2分）[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。<br> （4）（2分）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。<br> 评分标准：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等。只要涉及其中一个方面即可得2分。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可得3分，少一项扣1分。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可得2分。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可得2分。<br> 二、阅读（共15小题，计46分）<br> （一）（13分）<br> 6．（3分）雾失一种当低层大气中的水汽达到饱和状态时，水汽凝结物悬浮在空气中形成的、使能见度水平距离小于1千米的天气现象。<br> 评分标准：答案包括“当低层大气中的水汽达到饱和状态时”“水汽凝结物悬浮在空气中形成的”“使能见度水平距离小于1千米”三个信息点，每答对一点得1分。<br> 7．（2分）<br> 什么是雾 —→ 大雾成因 —→ 大雾危害 —→ 人工消雾方法<br> 评分标准：答对一点得1分，共2分。<br> 8．（3分）加热法、吸湿法、人工扰动混合法。 吸湿法。<br> 评分标准：第一问三种方法提取全面准确得1分，缺任何一种不给分；第二问根据相关信息判断准确即可得2分。<br> 9．（5分）<br> 说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字。<br> 举例分析：①运用下定义的说明方法，简明准确地说明了人工消雾的特点。②运用分类别的方法将雾分为暖雾和过冷雾，然后分类说明，使文章条理清晰，易于理解。③举陕西消雾作业的实例，具体说明人工消雾法的可操作性。④运用列数字的说明方法准确说明人工消雾的实际效果。<br> 评分标准：第一问能答出三种说明方法即可得1分。第二问能结合文章具体内容，每举例分析一种说明方法的作用，言之有理即可得2分，共4分。<br> （二）（18分）<br> 10．（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。<br> 评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。<br> 11．（2分）[答案示例]①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。
