2012年的高考结束了，想发几句牢骚。
十多年前，我也经历了高考，感觉远没有现在紧张，尤其是语文，老师经常强调是如何写好一篇记叙文和议论文，我的老师说，别学那些花拳绣腿，高谈阔论，将来到了大学或者社会上，你能够把一件事情完整、简洁、清晰地叙述出来，那就是能力。当时不以为然，后来参加工作了，才发现学校里教的很多东西都在一个“悟”字，我们都是普通的人，从事普通的工作，没有人需要你用哲人的眼光来议论你周围的社会，假如你不小心哲人了，那么你总是另类的那个。
于是，我教自己的孩子写最朴素的作文，而不是要升华很多东西。老师告诉我们名人一句话：美无处不在，只是缺少发现。于是我们就此写了很多作文，一致认为内心美是最美的，这无可厚非，可是老师并没有教我们的学生如何去发现美？发现别人乃至自己的内在美！现在，谁不崇尚“高帅富”、“白瘦美”？
而现在的高考，正是给了我一击。比如今年河北省的数学题，据说题目难且偏僻，为什么搞这么难？高考是考核学生的综合素质，是在考核学生普遍基本素质的前提下，选择一些有特长的学生。我们国家的高考目的，难道只是为大学输送生源，而不是为国家培养掌握具有一定知识的人才？国家通过高考，难道只是统计难题下的分数，而不注重辛苦培养十几年的下一代的基本素质？再说今年的高考作文题目，新是新了，但并不“颖”，看着全国的作文题目，我们嗤笑，这还需要专家来出吗？需要高考组论证吗？随便一个“杠头”就比出题组的强！而且更贴近学生们的生活。如我上面所说，那些高考作文，究竟想考察学生们什么呢？一群学校里的学生，他会思考多少社会问题？许多毕业的大学生参加工作后，电脑可能玩得很好，人际关系可能处理得很好，可是最头疼哪怕是写一篇通知，他们无从下笔。不要嘲笑这些孩子，不是他们高考作文没拿高分，而是中国的教育体制，特别是学生综合素质的教育，早就被丢到脑后了，出题组越来越没题可出，只得拿一些偏离学生轨道的题目来考一考大家。我相信，很多作文，如果拿给那些专家来写，未必如何！
因为民众对高考作文的不满，一些专家跳出来为其服务对象说话，将这些作文题目解说得如何贴切，如何深刻，如何深得广大学生之心，最后得出结论不是我出题人没水平，是你考生没脑子。因此，想到一个笑话作为啰嗦的结束语：有两只乌龟在田边头对头一动不动，这时一个专家问旁边的老农，这两只乌龟在干什么？老农说：“它们在比耐力，谁先动谁就输了。”专家指着一只龟壳上有甲骨文的乌龟说:“据我多年研究，这只乌龟已死五千多年了。”这时另一只乌龟伸出头来说:“坑爹啊！死了也不说一声，害得老子在这里干等。”一句话刚刚说完，那只有甲骨文图案的乌龟大笑把头伸出来说:“你输了吧，专家的话你也信！”