本来想上几个自弹补偿一下大家，但是听了一圈最近的录音没有一个能见人的。所以放一些我身边其他人的吧，我就不丢人了。。。
Schubert Impromptu Op.90
这个是我老师的朋友的录音，其实也算是我的老师。
第二首E-flat Major我就不放了，因为我录过，怕你们比较，丢人。。。





Chopin Sonata No.3 Op. 58 in B minor
这个是我老师的几年前一个recital时录的。
Allegro maestoso

Scherzo Molto vivace

Largo

Finale Presto non tento



Liszt Ballade No.2 S.171
同2楼舒伯特出自2楼同一人的录音。这首曲子我听过的现场版本，每个人的演绎都非常不同，总会让我有一种从没听过的感觉。但这哥们的allegretto theme是我听过最喜欢的版本了。

最后再上一个好玩的。
这是这学期一次class concert， 曲子是Haydn Sonata in C major Hob 48, Liszt Hungrian Rhapsody No.12, 弹琴的是我学弟，17岁的小朋友。录的效果一般。有意思的是海顿第一乐章结束后，他爷爷突然开始鼓掌，他奶奶一看也跟着鼓，然后他妈妈也跟着鼓起来了。。。



对不起我又玩失踪了。。。上周突然被朋友拉去了纽约。。。上午一个电话下午就走。。。周一才回来，搞得我各种累
谢谢大家欢迎！

莫非刺猬准备以后叫我大女孩酱。。。。。？？

哈哈就是一本地小魁佬。他那个Haydn第一乐章是慢乐章又比较长，跟他气场又很不搭。。。录音出来的效果就断断续续的有点找不到北了。其实现场版应为有限肢体语言所以还是挺好的。
至于Chopin的sonata，唉我觉得我五年之内是肯定不用想这种大作品了。
还有一件好玩的事，我学校有个跟我一样大的姑娘，这姑娘从小就是被当做天才那种，到处比赛得奖，在本地小有名气。她这几年的老师各种给她难的曲子，什么难弹什么。16岁弹的肖邦大波兰，去年弹的mephisto，今年直接上了拉赫奏鸣曲2号一整首。前几天我老师给我找曲子时候问我，你觉得她的rach弹的怎么样？我说觉的真的很一般，除了很响很忙以外没有任何让我记住的东西。我老师又问我觉得她去年mephisto呢，我对她弹的那个曲子唯一的感觉就是，和弦响的我无处可藏。。。 我老师之后就跟我说mephisto就已经觉得她弹的很吃力了，不是技术上，只是音乐上。但是mephisto表面风格跟她还算fit她这个人的temperament，所以不会让人觉得太难以接受。但是一个17岁的孩子连Goethe都没读过又怎么能弹好mephisto？ 18岁的孩子连生活是什么都不懂又怎么去弹拉赫sonata？我老师说听过她的第一乐章说整个感觉就是曲子给她驾驭了，就看她表面轻松地满键盘找音，咣咣凿和弦。。。
听完之后我立马给我手里的schumann op22藏起来了。。。

= =啊啊我是不是也该把我的no2摘了啦啊啊啊

sanji大叔，其实我有问题想问你呢，技术方面的。能不能给我pm一下你的email？

第二首来了~~

lena两个月前听的现场是谁的呢？我也是前一段听了Kissin的才对这首奏鸣曲产生兴趣的，回来求我老师给我弹，我老师不肯给我现场弹，我墨迹了半天她最后就给我扔来了N年前的录像。。。我老师也是8度手，能把这首曲子拿下来着实不容易。有一次他一个原来的同学还跟我感叹来着："i dunno how she play this sonata, i mean with such small hands." "well, she changed many stuff in the score" "euh yes, maybe she might need to change some fingerings""actually not only fingers, well she told me that she had to change many notes..." ;)

没有，其实是陪朋友去办事而且行动匆忙我一点准备都没有，我朋友也完全没人对音乐有兴趣的，所以根本没研究什么音乐会的事。不过我非常没出息的跑juilliard门口转了好几圈，然后跑到coop拎了一堆书啊CD啊的，在那我耗了多半个小时我朋友都已经要抓狂了，完全不懂我在high个什么。。。。
我这个学校的同学基本都是本地人，亚裔非常少，我算相当另类的了。这位技术强大的姑娘也是遇到了这种老师吧。她老师完全是那她当招牌，招生的时候动不动就说，你认不认识xx，她是我的学生，她在某某比赛又得了奖。你要是跟我学你以后也能跟xx一样。。。我老师就从不愿意给我太技术性的曲子，她怕我弹完被人说你不懂你在弹什么。
我半年前曾经试探性问过弹mephisto行吗。我老师就问我看过Faust吗？我只是大概对故事有所了解。我老师就回了我一句，那你就当练习曲分段练吧，我不会让你在public弹的。于是我也就放弃了。
我现在基本上练新曲子都会去找找资料，特别是浪漫时期的作品，很多都是有背景文字。特别是舒曼，我今年练的钢协，除了关于舒曼的一些资料外还看了一些E.T.A.Hoffman的短篇小说。明年可能准备上舒曼的op12，今天上课我老师直接给我了一本ETA HOFFMAN的contes。
除了古典奏鸣曲我会很传统的做和声分析外，其他的我只是会把很有特点的一些和弦啊进程啊标出来。剩下的的我也很懒得细抠啦。。。

像这种换音其实根本就听不出来的，特别是当速度一块音乐的。因为和弦的性质又不会去改变太，只是中间的音，除非有绝对音准苛刻到一定程度的，否则根本发现不了XD（其实我现在偶尔也这么干。。。）。
手小缺点肯定是比优点要多得多，但是这种先天不足都是可以靠后天弥补的，功夫不负有心人。除非像Rach concerto2第一乐章开头的那种和弦，8度手怎么也不可能弹出正常效果，因为这几个和弦我一辈子也都不准备考虑这个乐章了
Ingolf Wunder处理的风格蛮不同的，怎么说呢，为什么让我觉得有点轻浮的感觉。。。

你的小腿瘸还好吗哈哈，我今年费死劲把我的海顿抠差不多，然后又捞了个mozart。弹mozart超高兴地，结果今天我老师说想让我拿haydn下周跟大学的老师上上课。。。我现在就在haydn和mozart之间来回徘徊。再加上beethoven一套variation和一本moszkowski的练习曲干上了。顺道着瞎摸摸上学时候没有空练的其他乱七八糟的曲子。