读贴请注意:
“龘”为网络和谐测试加的间隔符
亲爱的同学们:时光稍纵即逝,转眼间一年已经过去。回想起我们在一起的日日夜夜,感慨万分。我们对你有过严厉的批评和要求,也有过默默的爱护和帮助。不管怎样,我们的目标是相同的,让你们对自己的高中生涯不留遗憾。如果我们批评过你,请你忘记,如果我们帮助过你,请你把这份爱传继。请你们忘记一切不愉快,放下包袱,愉快的参加高考。祝你们心想事成,金榜题名。考前准备要充分
(一)考前心理调整
对考生来说,高考在一定程度上决定了人生的道路,是人生一次重大的转折点,这使得许多 考生存在着巨大的心理压力。如果说考生掌握的知识水平是高考成功的基础,是高考成功的 硬件,那么考生考前心态的调整是高考成功的软件。如果缺乏良好的心态,考生就
难以在考 场上正常发挥,甚至可能导致高考失败。如何调整好心态,搞好最后的冲刺,从容步入考场 ,从容应考十分重要。而且,越临近高考,心理调节就越关键,越重要。考前的心理准备注 意以下几点。
1 作一些积极的自我暗示,树立必胜的信心
复习已经进入了最后的“冲刺阶段,时间紧迫了,复习过的知识多了,这时候考生反而会感 觉到自己似乎还有这样那样的知识没有掌握好而紧张。这时候应该作一些积极的自我暗示: “我的成绩一向是好的,高考一定能成功。”或“我是行的,尽管过去的成绩不怎么样,但 高考时一定会正常发挥,取得好成绩。”常作一些积极的自我暗示,就能树立信心,有效地 消除对考龘 试的紧张感和恐惧感。
2 正确对待别人的期望与评价
“望子成龙,望女成凤。”希望自己的学生能考出理想的成绩,是家长和老师的普遍心理, 而这种心理无形中给学生造成了巨大的压力。过多考虑自己考好了会怎么样,考不好又会怎 么样,就会在考龘 试中患得患失。一旦遇到难题就会担心自己解答不出来,达不到父母和老师 的期望,从而产生焦虑的心理,使得思维因恐慌变得混乱,造成后面容易的题目也做错了。 因此,这段时间学生应该排除一切杂念,不要去在乎别人的期望与评价。另外,这阶段家长 和老师也不要给学生提出任何要求,让学生保持轻松愉快的心情。家长也要注意保护、培养 孩子的自信心,帮助孩子克服紧张情绪,更不要把自己的紧张、焦虑情绪传染给孩子,首先 家长要有一颗平常心,把战时当平时,用轻松、镇静的情绪去感染孩子。孩子情绪稳定,才 能保证正常发挥。
3 注意调节好自己的期望值
进入高三后,学生一般都会给自己确定一个目标,家长和老师也会给学生提出一些要求。对 自己高要求,本来是好事,但如果脱离了客观实际,则会适得其反。在这最后的阶段里,还 会有一些测验与模拟考龘 试,学生应根据自己前一两次考龘 试成绩来给自己确定期望值。期望值 不能定得过高,定高了,在考龘 试时感觉总是达不到,就会产生焦虑心理,就会感到灰心丧气 ;定得合适,考龘 试时就容易感觉达到了,从而获得成功感,产生愉悦,增强信心。
4 学会体验成功感
对成绩一般的学生来说,这一点尤为重要。每当自己解决了一个难题,就应该好好地体验一 下成功感,这样就能够对自己产生新的认识,对自己更有信心。在考场上遇到难题紧张起来 时,体验一下自己过去的成功感,就能放松紧张的心理,把平时没能发挥的潜能挖掘出来, 获得考龘 试的成功。
5 以平和的心态对待考龘 试
在考龘 试中,任何难以预料的事情都会发生。有时可能是这科试卷的难度不大,或是自己复习 的要点抓对了,感到很容易;有时可能是这科的难度特别大,或是自己复习的要点把握得不 够好。碰到前一种情况,不能忘乎所以,不能被兴奋冲昏了头脑。要知道,你感觉容易,别 人也会感到容易的;碰到后一种情况,也不要紧张恐慌,垂头丧气。要知道,你感觉难,别 人也感到难的。这时候,就应该以平和的心态考下去,只要发挥出了自己正常的水平,就一 定能够成功。
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亲爱的同学们:时光稍纵即逝,转眼间一年已经过去。回想起我们在一起的日日夜夜,感慨万分。我们对你有过严厉的批评和要求,也有过默默的爱护和帮助。不管怎样,我们的目标是相同的,让你们对自己的高中生涯不留遗憾。如果我们批评过你,请你忘记,如果我们帮助过你,请你把这份爱传继。请你们忘记一切不愉快,放下包袱,愉快的参加高考。祝你们心想事成,金榜题名。考前准备要充分
(一)考前心理调整
对考生来说,高考在一定程度上决定了人生的道路,是人生一次重大的转折点,这使得许多 考生存在着巨大的心理压力。如果说考生掌握的知识水平是高考成功的基础,是高考成功的 硬件,那么考生考前心态的调整是高考成功的软件。如果缺乏良好的心态,考生就
难以在考 场上正常发挥,甚至可能导致高考失败。如何调整好心态,搞好最后的冲刺,从容步入考场 ,从容应考十分重要。而且,越临近高考,心理调节就越关键,越重要。考前的心理准备注 意以下几点。
1 作一些积极的自我暗示,树立必胜的信心
复习已经进入了最后的“冲刺阶段,时间紧迫了,复习过的知识多了,这时候考生反而会感 觉到自己似乎还有这样那样的知识没有掌握好而紧张。这时候应该作一些积极的自我暗示: “我的成绩一向是好的,高考一定能成功。”或“我是行的,尽管过去的成绩不怎么样,但 高考时一定会正常发挥,取得好成绩。”常作一些积极的自我暗示,就能树立信心,有效地 消除对考龘 试的紧张感和恐惧感。
2 正确对待别人的期望与评价
“望子成龙,望女成凤。”希望自己的学生能考出理想的成绩,是家长和老师的普遍心理, 而这种心理无形中给学生造成了巨大的压力。过多考虑自己考好了会怎么样,考不好又会怎 么样,就会在考龘 试中患得患失。一旦遇到难题就会担心自己解答不出来,达不到父母和老师 的期望,从而产生焦虑的心理,使得思维因恐慌变得混乱,造成后面容易的题目也做错了。 因此,这段时间学生应该排除一切杂念,不要去在乎别人的期望与评价。另外,这阶段家长 和老师也不要给学生提出任何要求,让学生保持轻松愉快的心情。家长也要注意保护、培养 孩子的自信心,帮助孩子克服紧张情绪,更不要把自己的紧张、焦虑情绪传染给孩子,首先 家长要有一颗平常心,把战时当平时,用轻松、镇静的情绪去感染孩子。孩子情绪稳定,才 能保证正常发挥。
3 注意调节好自己的期望值
进入高三后,学生一般都会给自己确定一个目标,家长和老师也会给学生提出一些要求。对 自己高要求,本来是好事,但如果脱离了客观实际,则会适得其反。在这最后的阶段里,还 会有一些测验与模拟考龘 试,学生应根据自己前一两次考龘 试成绩来给自己确定期望值。期望值 不能定得过高,定高了,在考龘 试时感觉总是达不到,就会产生焦虑心理,就会感到灰心丧气 ;定得合适,考龘 试时就容易感觉达到了,从而获得成功感,产生愉悦,增强信心。
4 学会体验成功感
对成绩一般的学生来说,这一点尤为重要。每当自己解决了一个难题,就应该好好地体验一 下成功感,这样就能够对自己产生新的认识,对自己更有信心。在考场上遇到难题紧张起来 时,体验一下自己过去的成功感,就能放松紧张的心理,把平时没能发挥的潜能挖掘出来, 获得考龘 试的成功。
5 以平和的心态对待考龘 试
在考龘 试中,任何难以预料的事情都会发生。有时可能是这科试卷的难度不大,或是自己复习 的要点抓对了,感到很容易;有时可能是这科的难度特别大,或是自己复习的要点把握得不 够好。碰到前一种情况,不能忘乎所以,不能被兴奋冲昏了头脑。要知道,你感觉容易,别 人也会感到容易的;碰到后一种情况,也不要紧张恐慌,垂头丧气。要知道,你感觉难,别 人也感到难的。这时候,就应该以平和的心态考下去,只要发挥出了自己正常的水平,就一 定能够成功。









