这是昨天晚上就开始起草的，写着写着竟然歪在沙发上睡着了…… 前两天是公休日，基本全天都泡在别人家里，并且在多家间奔忙，几乎没有间歇。今天白天就没这么紧张了，现利用刚吃过午饭的一段时间，赶紧写完这篇。
先说说美国教育的特点：美国的学校非常松散，跟中国的幼儿园差不多，即使是中学生也几乎不布置什么家庭作业，即使是课堂中的作业，老师一般也不批改，看大家做得差不多了，对对答案就得了。所以在美国上学的孩子如同身处“天堂”一般，当美国学校里的老师也乐得一身轻松。这个背景情况暂按下不提。
话说美国是由世界各地移民拼凑起来的国家，其中的亚裔居民占了不小的比例，特别是华裔的，家长天生就希望自己的孩子多受点教育，关键是多学点知识和技艺，不情愿放鸭子瞎玩而荒废掉少年时光。学校“不好好教”怎么办？于是家长们就请家教呀！这倒是国内留传的遗风。所以美国亚裔（特别是华裔）的孩子比欧裔（白人）和非裔（黑人）的孩子都要聪明得多、勤奋得多，长大后的就业机会也就比别人多。“工夫不负吃苦人”嘛，这在那个国家都是对的。
那么这就产生了一个家教市场，很多高智商、高学识的中国留学生，便成为这个市场的为师主角。我刚来美国，一说找打工的事情做，就有人赶忙介绍去华裔社区做家教。待遇可比国内的家教高多了，讲一小时的课少说也要给个一百、二百美元（换成人民币就是千把左右了）。
按我现在的精力，非公休日每天可跑两家，都在傍晚进行。公休日则可全天跑，但要除去每天下午那小半天的在中文补习学校的代课，其余时间就都做家教，上午和晚上各能跑两家。家教的内容主要是钢琴，顺带教一些中文，并过问一下学校里的文化课（也就是随便出题考问下）。
我现已同时接了三家的家教，教的全部是华裔移民（两位来自大陆、一位来自台湾）的后代，都在上小学。每周保证每家上到六节课。
这三家华裔都不是新移民，在他们的曾爷爷辈（大约一战、二战那时）就已来到美国生根了。到了第四代左右，祖先的特性已脱落不少，如在家以说英语为主，如果爷爷奶奶还健在则与之交谈才说几句汉语，但已词汇不多，只能寒喧些简单会话。
我来到他们家，家长要求多说些汉语（特别是纯正的国语——普通话），帮助他们孩子返返祖。这样在教琴之间，还费了不少脑筋训练其发声说话，并强补词汇，令其能说几句像样的国语摆摆门面。
在美国的华裔社区说出流利中文，会赢得这里居民的无比尊敬。有时我表演些美式英语跟已较熟的人对话，这些人大都要求我莫说美语了，就用那好听的国语，因为感到亲切。
经常在车上或路上碰到要求跟我用国语交谈的人，哪怕超市里买东西，如果用了国语，如果老板是华裔的话，他一定兴奋异常，并在结账后常常追上来再塞点什么赠品以示高兴及友情。
故国内的人，一定要学好自己的中文母语啊！讲得一口流利而有韵味的国语，到了美国这样的地方才吃香。不是你光学好英语就完事的。要学好英语也一定别忘了学一口美式英语，如果只说那种教科书式的所谓纯正英语（牛津味的英语）则在美国反而有点别扭，别人可能不大愿理你。
钢琴在美国也非常流行，比中国国内的普及率高得多，几乎中产阶级家庭（美国的中产阶级占人口多数，比在中国的比例高出惊人的倍数）家家都有。请得起家庭教师的也基本都是中产阶级，他们多从小要求孩子拥有音乐细胞，能在客人来访时弹奏出几首像样的曲子，以示家庭层次与身份。
美国也普遍信仰基督教，基督教在钢琴伴奏下的“唱诗”是小孩子的基本功课，气氛非常优美。到了圣诞节，更是音乐的海洋。美国不允许放鞭（各州大都立有反噪音法），但音乐却是悦耳的乐音，在节假日会交响成一片。美国的电台和电视台几乎有一半时间是在播放音乐或音乐剧，不像在中国充斥着广告、电视剧和小品里传来的吵闹声响。因为美国人怕吵怕烦，恨不得全天都在音乐声中度过。
所以，在美国从小学乐器，是一项必修课。在美国的学校里，一半都是教的是电子琴和吉他，钢琴要回家来学的。没有名师指点，自己乱敲键盘便学不好，养成坏习惯后改都改不过来。请正规钢琴家教，那就是争先恐后的事情了。