孩子小时候,我老爱给孩子讲一些美丽善良的寓言故事,想让孩子从小感受到人与人之间和世界的美好,教孩子做人也是不以最坏的恶意推测别人。从心里说,不愿意孩子长大,不愿意让孩子知道世界上人与人之间的丑恶。
孩子还是长大了,自己有了看书的能力和认识世界的方法。有一天她拿着一篇伊索寓言给我看,我一看是《老鹰、猫和猪的故事》:
一只老鹰飞到一棵大橡树上筑起了巢。一只猫跑到这棵树的树干上找到一个树洞,在那里生下小猫。一只母野猪带着小野猪住在这棵树树根的洞里。
猫想独占这个地方,便实行她的诡计。她先爬到老鹰巢边说:“你们真不幸啊!不久将要被毁灭,我们也很危险。你不妨看看,那树下的野猪天天挖土,想把这棵树连根拔掉。树一倒下,他就可以轻而易举地把我们的孩子抓去,喂给他的孩子吃。”这些话吓得老鹰心惊胆颤,惊惶失措。然后,猫又爬下来,来到野猪洞里说:“你的孩子们非常危险,只要你出去为小猪找食,树上的老鹰就会把他们叼了去。”猫狠狠地吓唬了野猪一番后,假装自己也很害怕,躲进了她的树洞。到了晚上,她偷偷地跑出去为自己和孩子寻找食物。白天,她仍装出一副恐惧的样子,整天躲在洞口守望着。于是,老鹰害怕野猪,静静地坐在枝头,不敢乱走;野猪也害怕老鹰,不敢走出洞来。这样,老鹰和野猪以及他们的孩子都饿死了。猫和她的孩子便把老鹰和野猪作为自己的食物了。
孩子指着寓言故事问我:“您老说,说动物就是比喻人,难道世界上真有这么坏的人吗?”面对孩子提出的问题,我觉得有必要跟孩子说说这个世界上的人的另一面。
我跟孩子说这个世界存在三种人,第一种人是自己活着是为了别人活得更美好,像雷锋、袁隆平等就是这样的人,他们是人类的精华和支撑这个世界不断前进的脊梁。
第二种人是自己活着也让别人活着的人,他们老老实实的生活,尽力把自己的事情做好,不招灾不惹祸,他们占世界的大多数。用辛勤的汗水为这个世界创造财富,养活自己奉献别人。
第三种人是自己活着不让别人活的人,猫就是这种人的代表。她就是为了独占这棵树,打着为了鹰和野猪好的旗号,其实是挑拨鹰和野猪的关系,让鹰和野猪互相怀疑、互相防着或者互相厮打,她好坐山观虎斗,坐收渔翁之利。不幸的是这个寓言中的鹰和野猪上了猫的当,坐以待毙,连同自己和孩子全成了猫的食物。
孩子点点头说:我知道了碰到猫这样的人,要好好想想:她为什么要挑拨离间,他要达到什么目的?得到什么好处?不跟着瞎起哄,让猫的阴谋诡计得逞。我说:“对了!”