【转帖】四问杀老师 老师请听听我们的声音

（一）你的管理模式中，还有没有“张弛有度”这个概念？从我们进入这一个年级开始，你的指令就一条接着一条。尤其是最近一段时间，二楼黑板动不动就出现一个“各班班长下午放学后到XXX开会”，然后你的新指令便横空出世。发型、晚修纪律、卫生、穿着、手机，好像我们的一切你都要管，那么你为什么不连内宿生起床、洗脸刷牙和吃早餐的时间都一起明确规定呢？你是语文老师，为什么就不会从《种树郭橐驼传》中得点启示呢？最近你的指令不但越来越频繁，而且越来越“不人道”，年级里简直是怨声载道，难道你就没有看到？或者是看到了却无视，拿着“我为了学生好”的牌子继续我行我素？拜托，不要把“好”想得那么世俗。你常说的一句话，“这样还有没有柳高学生的样子？”你所要求学生达到的那种状态，就是“柳高学生的样子”吗？如果那样，你觉得多少人还会想要当一个“柳高学生”？“柳高学生”不是应当“自主发展、人格健全”吗？你现在这样反反复复，指令“倚叠如山”，还谈“自主发展”？你企图用学习塞满每一个学生的大脑，还谈“人格健全”？就这样还跟我们说“柳高学生的样子”，不攻自破。


（二）你在颁布新的指令时，有没有考虑实际？就说这次晚修第三节写试卷，每天至少一张，老师找题目出张试卷那么容易？这样势必会增加老师的工作负担。即便柳高的老师真的那么NB，出试卷的速度可以跟上，那么每天至少一张试卷，再加上写试卷是强制性的，所以全年级印。算全年级1600人，从现在到我们上高三，绝对不止350个晚修，就算它350个，那么一共要56W张试卷，实际数字肯定比这个大。56W张，你以为纸是空气变的？你这给文印部增加多少负担？给学校增加多少支出？反正到时候钱还是要我们自己出的。再看前几天的手机问题。你倒是没有不给带手机，但请问你的“允许”跟不允许又有什么区别？全天允许用手机的时段加起来就一个多小时，而且都是吃饭、洗澡、洗衣服的时间。不给在教学区使用，我完全理解，但到了宿舍也要管，就太不理解了。在这样一个寄宿制学校里，手机是我们难得的能够窥到外面世界的一个天窗。不过，那些用手机永远只会逛空间、逛贴吧、看小说，极少用它来了解外面的事情、帮助自己求知的人，倒是给了杀老师等人管制手机的理由。知道我们与外面封闭却不去主动了解外面世界造成了什么后果吗？内宿生里没多少人知道奥LANG德，没多少人知道糯KANG，甚至一大半的人不知道黄YAN岛！虽然手机禁令堪称所有学校中无用程度与禁止早恋平起平坐的规定，然而这样的禁令的提出，也反映了管理者欲图将学生封闭起来的不科学心理。应当引导学生，引导他们用手机来求知，来扩大视野，不管引导成功与否，禁止或变相禁止都是不明智的。


（三）你对于学生，有没有一种作为老师最基本的平等的爱？我们承认学生和学生在学习及各项能力之间是有差异的，然而像你这样，甚至连学生的将来的定位都安排好了，让人心寒啊！若按你这样一说，你一开始招生便只招24、25不就行了？985上线率100%，你全国闻名了。或者平行班的马上转到某兄弟学校，反正“努力上个一本就不错了”，正好可以去扯他们一本上线率的后腿。然后实验班的直接去兴柳吧，免得给你的“2011级”抹黑。这样你欣赏的“985”们就称霸无碍了。一个学生，即使TA考了年级第一或前几（不特指某些人啊），这也仅仅只是表示TA在应试教育中混得挺好，至少比TA后面那一千多个混得好，其他的又能说明什么？在我眼中，考第一的如果以此而傲物，或者为人龌龊，那么和1000+的没有什么区别。我们象哥都会说，“学习不是第一的，关键是要先学会做人”。为人师者，如此重成绩，以此将学生分化，这是为师之道吗？每次考试，我看到平行班和我们考的卷子都不一样，或者光荣榜分开排名，我便想要鄙视。凭什么同在一个年级，同样在考试，试卷不一样？就因为“平行班”和“重点班”的区别吗？是“分别培养”还是歧视？这次段考，终于考的试卷都一样了，但光荣榜上还是平行班一榜，重点班一榜，再看排名，平行班第一放到重点班照样能进前十。那么你这样区别对待是想传达什么思想？一种阶级观念？或者像以前美国学校里按黑人和白人来分班的制度？照我看，学校里不应有按成绩来分的阶级，顶多有统治阶级和被统治阶级——这两个“阶级”本来没有必要产生阶级矛盾的，而现在产生了，谁应当反思？还想用你的传统思想、“经验”来管理？老师应当是爱的职业，不管什么样的学生，都没有理由给TA不平等的对待。


注：部分热点词汇为防止百度禁发，均以拼音标注！

要火

这是从空间上找到的，觉得有必要发在贴吧所以转了

“自主发展、人格健全”在某些童鞋中变成了“自由发散、游玩健全”。
有的人就是冲着柳高宽松的管理进柳高的，这样下去，柳高必败。
高中，没有高考分数就没有话语权！

学生们该管的管好来，不改管的请你被枪扣着脑袋威胁也不要管。

我就看看,不说话