今天班会，班主任吐槽关于学生种种不规范行为，对广大学生群体进行批评，讲到了行为习惯等方面的内容。我听不下去了。对于校领导，我想问几个问题，提一些建议。
每天7.20上早读，不允许带所谓白色垃圾进入校园，然而实施这么长时间，为什么没有真正做到过？没有做到过有三个原因，一是执行不彻底。二。得不到广大学生群体支持，人心向背。二是这条规则经不起实践的检验，有些经验告诉我们，行动是可以统一的，思想是不可统一的。行动统一不能保证思想统一，思想不统一并不妨碍行动的统一。承认思想不统一反而有利于达成共识。非要统一只能形成说谎机制。处理学生关系，既要有分量感，也要有分寸感。分量感让人感到学校有力量，分寸感让人感到你有运用力量的艺术，而不仅仅是靠处分和批评能够解决的。规则本质上是正确的，在实施方面出现了问题。思路上也出现了问题。
管理的本质是将心比心，学生每天学习辛苦（不学习的不算），承受着来自家庭，学校等各方面的压力。要想要好成绩不拿时间砸是不可能的（天才除外），每天学的累死累活，完了还要在生活上受到限制。学习得很晚，起得很早，休息时间不够就算了，不允许带白色垃圾进校，间接就让学生吃不到早餐，为了吃个早餐起得很早而食堂没开门，起晚了买不到，买到了不让带进学校，带进学校了还找不到地方丢，搞得学校要靠摄像头来维持校园环境，厕所经常堵，让学生饿着肚皮学习，让马儿跑又不给马儿吃草。相煎何急？如此以来，那里出学习效率，那里能出成绩。学生不是机器，就算是机器也要保养好才能高效发挥。你们都是有知识，有文化，接受过教育的人，为什么不能够从事物的本质出发，而从现象出发去解决问题。管理要靠疏，而不是堵。不要为那些虚名去费力，抓起校风，提起成绩才是硬道理。
你们制定规则的思路是从堵下手，还是关于白色垃圾的问题，不允许白色垃圾进校没错，但是不允许白色垃圾进校是不可能的。与其不让白色垃圾进入校园，不如让垃圾进行分类，我们小学的时候就实施了，取得的效果很好，不说它的经济效益，就凭它所带来的环保价值就应该让我们去试试。落后不怕，怕的是看不到落后，摔跤不怕，怕的是不迈步。僵化，保守，自欺欺人的结果只能是永远的落后。观念决定思路。思路决定出路，思想和观念引导目的，目的演变成行为。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
在管理上，有一条原则很重要，以身作则。这点上我们学校没有做到，既然要求别人做到，而自己没做到，是不能让人心服的。校服很漂亮，老师的工作服也很漂亮，为什么老师不能起个带头作用，让老师带头穿工作服，学生自然无话可说，自然遵守规则，自然听老师说的话。其实学生并不是要求现实中有多大的平等，而是心理上的一些平衡就足够了。
古人在资治通鉴上讲：讲真话对讲真话的人并没有益处，但是对于国家有益处。我讲些真话对我没有益处，但是对于学校有益处。如果讲真话的人得不到保护，那么再也没有人敢讲真话。如果我说得对，想一想。说错了，笑一笑。
乌当中学的一名学生
每天7.20上早读，不允许带所谓白色垃圾进入校园，然而实施这么长时间，为什么没有真正做到过？没有做到过有三个原因，一是执行不彻底。二。得不到广大学生群体支持，人心向背。二是这条规则经不起实践的检验，有些经验告诉我们，行动是可以统一的，思想是不可统一的。行动统一不能保证思想统一，思想不统一并不妨碍行动的统一。承认思想不统一反而有利于达成共识。非要统一只能形成说谎机制。处理学生关系，既要有分量感，也要有分寸感。分量感让人感到学校有力量，分寸感让人感到你有运用力量的艺术，而不仅仅是靠处分和批评能够解决的。规则本质上是正确的，在实施方面出现了问题。思路上也出现了问题。
管理的本质是将心比心，学生每天学习辛苦（不学习的不算），承受着来自家庭，学校等各方面的压力。要想要好成绩不拿时间砸是不可能的（天才除外），每天学的累死累活，完了还要在生活上受到限制。学习得很晚，起得很早，休息时间不够就算了，不允许带白色垃圾进校，间接就让学生吃不到早餐，为了吃个早餐起得很早而食堂没开门，起晚了买不到，买到了不让带进学校，带进学校了还找不到地方丢，搞得学校要靠摄像头来维持校园环境，厕所经常堵，让学生饿着肚皮学习，让马儿跑又不给马儿吃草。相煎何急？如此以来，那里出学习效率，那里能出成绩。学生不是机器，就算是机器也要保养好才能高效发挥。你们都是有知识，有文化，接受过教育的人，为什么不能够从事物的本质出发，而从现象出发去解决问题。管理要靠疏，而不是堵。不要为那些虚名去费力，抓起校风，提起成绩才是硬道理。
你们制定规则的思路是从堵下手，还是关于白色垃圾的问题，不允许白色垃圾进校没错，但是不允许白色垃圾进校是不可能的。与其不让白色垃圾进入校园，不如让垃圾进行分类，我们小学的时候就实施了，取得的效果很好，不说它的经济效益，就凭它所带来的环保价值就应该让我们去试试。落后不怕，怕的是看不到落后，摔跤不怕，怕的是不迈步。僵化，保守，自欺欺人的结果只能是永远的落后。观念决定思路。思路决定出路，思想和观念引导目的，目的演变成行为。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
在管理上，有一条原则很重要，以身作则。这点上我们学校没有做到，既然要求别人做到，而自己没做到，是不能让人心服的。校服很漂亮，老师的工作服也很漂亮，为什么老师不能起个带头作用，让老师带头穿工作服，学生自然无话可说，自然遵守规则，自然听老师说的话。其实学生并不是要求现实中有多大的平等，而是心理上的一些平衡就足够了。
古人在资治通鉴上讲：讲真话对讲真话的人并没有益处，但是对于国家有益处。我讲些真话对我没有益处，但是对于学校有益处。如果讲真话的人得不到保护，那么再也没有人敢讲真话。如果我说得对，想一想。说错了，笑一笑。
乌当中学的一名学生
....强。。。好。。。。
同同
