美术课是初一初二的事，到初三就没了
我错了！
初一初二上美术都是在补思想品德作业！

9 C 13 A 政治第一个选B

膜拜，膜拜！
我错了！
历史一道题2分，政治一道题3分
7分没了！

同学，你历史的第九题好像错了，我觉得应该选C

马

我知道我错了~~~~~~~~~~呜呜呜呜~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

历史第四个对了吧

有木有填空和后面的大题啊？

考试选择题图机读卡，所以印有选择题的卷纸不收，过几天判处卷纸来我把主观题发到贴吧里

挺进大别山才是人民解放军揭开了战略反攻的序幕

历史第13个不对，改选A

政治BCDBA AABCD CC 历史CBACBDAACBDDADB 化学DCBAACBADC 物理BBCDC DADCB

一、基础(20分)
1.泼墨龙飞万水腾(书写全部正确方能得分)(2分)
2.B(2分)
3.D(2分)
4.示例：朗朗的钢琴演奏已经磨炼得炉火纯青，听他演奏，如置身于高山流水旁、鸟语花香中。(2分)
5.观点：不放弃就能成功(或毅力是成功的保障)(2分)
6.默写(共10分，每空1分，错一处不得分)
(1)江春入旧年 (2)我寄愁心与明月
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (4)尚思为国戍轮台 留取丹心照汗青
(5)苔痕上阶绿 草色人帘青 (6)浮光跃金 静影成璧
二、阅读(50分)
(一)
7．(1)耸立 (2)身份低微，出身低下 (3)拜访 (4)奔走效劳 (共4分，各1分)
8．在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。(2分)
9．甲诗表现了诗人曹操开阔的胸怀和他统一中国建功立业的宏大抱负。（1分）
乙文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(1分)
10．B(2分)
11．示例1：甲诗通过描写秋天的山水景物，如抓住“山岛”的“竦峙”、“树木”的“丛生”、“沧海”的“涌起”等景物的特点来展现其雄浑苍劲的风格。
示例2：乙文在议论中融于叙事和抒情，如反复提到“先帝”，情感真挚，叙述时回忆往事，情感动人，形成了语言质朴，恳切的风格。(点明表达方式1分，结合具体内容2分)
12.3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟。(2分)
13．(1)“3秒钟定则”对人类有什么用呢?
(2)为什么会有这么—个“3秒钟节奏”呢?(每句1分，共2分)
14．第①、②段之间的关系是由个别到普遍(特殊到一般)，这两段由人类行为中普遍存在的“3秒钟节奏”现象引出说明内容，吸引读者。(2分)作为例子具体地说明了“3秒钟节奏”普遍地存在于人类的行为中。(2分)
15．运用了作比较的说明方法，(1分)具体突出地说明了缩短了“3秒钟节奏”虽然会使我们对外界的威胁作出更决的反应，但也会让我们生活在恐惧之中。(2分)
16．因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应，所以人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次。(2分)这—发现启示我们在生活中要掌握好生活节奏，这样才能使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活。(2分)
(三)
17.时间顺序 太阳升起后 夕阳里 (3分)
18．文章开头部分描写湖的苍凉落寞，自然引出了冬荷，为后文冬荷的描写做了铺垫。(1分)
写湖的苍凉落寞衬托(反衬)了冬荷的君子风骨，突出了其顽强的生命力量。(2分)
19．①荷叶 ②自信、恢弘 ③弹洞 ④不屈、抗争(4分)
20．“伟大的洁净”指的是冬荷总能融化冰雪，让生命更新更净。(2分)“爱的楷模”是说冬荷能与所爱者携手承受苦难，这是一种巨大的幸福。(2分)
21．运用虚写(想象)的表现手法，(1分)使冬荷的形象在读者心中更为饱满，富有层次感、立体感，(1分)这样将冬荷写活，呈现出冬荷在严酷环境中不屈抗争的精神，从而也使读者悟出了无论何时，都要对生活充满希冀和憧憬。(2分)
22．示例：面对困难，我们应不逃避、不退缩、不畏惧，勇往直前，迎难而上。不论身处何方，都应心怀憧憬，相信未来一定有鲜花、阳光的存在。(内容2分，表述2分)

历史大题都有啥？