是什么让少年毁人容貌

这种怪异行为很可能由放纵型溺爱造成
家里的“小霸王”，校园里的“小恶魔”
放纵型溺爱会导致孩子成为“他人的地狱”，这一点早在幼儿园就已开始体现。
一位妈妈写信说，她女儿上幼儿园中班，老被班里的一个小女孩欺负。“那个小女孩特别爱指挥人，她命令我女儿和她一起玩，我女儿不同意，她生气了就过来打我女儿。”这位妈妈焦灼地问道，“我该怎么办？她不光打我女儿，也经常打其他孩子，幼儿园的老师怎么教育都不行。”
“基本可以断言，这样的孩子，在家里肯定是小霸王，他们指挥父母指挥惯了，到了幼儿园自然会指挥其他孩子。”广州晴朗天心理咨询中心的咨询师袁荣亲分析说，“因为父母放纵型的溺爱，他们从小就习惯了让其他人围绕着自己转。”
虽然我们对陶汝坤的家庭教育还缺乏了解，但他的行为很符合放纵型溺爱的后果，而且有自称是陶汝坤同学的网友透露：“奶奶太娇惯了，他做那种事，同学一点都不奇怪。”而隔代抚养正是导致放纵型溺爱的最常见原因。…

放纵型溺爱会带来三个常见的恶果
依赖。即对亲密关系的严重依赖，他们不能接受独立，必须和其他人黏到一起，他们必须通过其他人对自己的在乎，才能觉得自己有价值。他们先是依赖父母，最终是依赖配偶或自己的孩子。他是配偶和孩子的地狱，因为他只知道提要求，让亲人关注自己，但他们却对亲人的感受视而不见。
自卑。他们会发现，一旦离开亲人自己什么都不是，所以会出现严重的自卑心理。但他们自大惯了，不能接受这种自卑，所以会把自卑转嫁到别人身上，并变本加厉地伤害别人。
任性。父母的溺爱让他们养成了自私自利的自我中心主义，这导致他们严重缺乏同情心。他们习惯了愿望立即得到满足，他们没有学会，愿望的满足需要时间，而且得靠自己的努力去实现。“我要，我立即要”，成了他们的习惯。

被放纵型溺爱的孩子到了学校后，因为成绩不好会转而“制造麻烦”
从小被放纵型溺爱的孩子，在上学之后会遇到麻烦——他的学习成绩很可能不行。
这并不奇怪，因为被溺爱的孩子习惯了别人替他解决问题，但学习是一个人的事情，别人怎么努力都不能替他掌握知识。不仅如此，因为学习成绩糟糕，老师和同学都不再关注他，为了重新成为大家的关注中心，孩子会发展出一系列的恶劣行为，譬如在课堂上骚扰其他同学，给同学老师起绰号，故意找老师麻烦……这些做法的目的都是为了赢取别人的关注。
“凡事占上风，太想成为关注点，这是很多问题孩子制造麻烦的原因。”袁荣亲说，“他们多数人难以取得好成绩而自动成为大家的关注点，就只好去制造麻烦。”

美国心理学家讲述的故事：放纵型溺爱导致恋爱失败后人身伤害
美国心理学家华莱士讲过这样一个故事：冬天的晚上，妈妈带着3岁的皮鲁去朋友家串门。回到家里后，皮鲁突然发现手里的一块糖果不见了，打着滚哭闹：“我要！我要！！我一定要！！！” 于是爷爷奶奶、爸爸妈妈便带上照明工具，“倾巢”出动，沿着回来的路进行“拉网式”搜寻，还在午夜12时硬着头皮敲响了朋友家的门……
经历小小的失望就这样歇斯底里，预兆了未来灾难的来临……。皮鲁长大了，想找一个女朋友，但他看上的女孩根本看不上他。他拿起一把刀子割破了自己的手腕…… 在医院里，皮鲁被抢救过来了，他却又开始绝食。父母劝他，但是他恨恨地说：“我就想要她！要她！一定要她！！”

从行为怪异到犯下罪过
“我要”和“我不能没有”
像皮鲁那样“我要”，还不是陶汝坤对自己喜欢的女生“死缠烂打”的唯一原因。任何一个人，都希望凸显自己的价值，而作为被放纵型溺爱的孩子，在家里有足够的自我价值凸显，形成了“自己很重要”的看法，所以在学校和社会上就受不了被人轻视，如果学习成绩不好，就要靠特立独行、为非作歹来显得自己重要。
谈恋爱也是凸显自己价值的好机会。若是有女生把你列为他的独一无二，这当然是对你价值的极大肯定。而当她不再把你当回事时——比如移情别恋，对你的价值是天大的打击。
对于习惯了“我很重要”的人来说，很难承受这种打击，所以就会感觉“我不能没有”你。
毁容是要阻止失去
恋爱让人凸显了自我价值，是一种给予；而移情别恋或拒绝是在给予之后又要拿走，而且拿走后还可能给别人，越发显得被“剥夺”的人卑微。所以为了阻止这种情况，有些人会使用毁灭恋人的手段——这下着我永远是你的独一无二了。心理学家武志红把这种手段称为：杀掉别人——影响别人的终极病态方式。…[详细]
被放纵型溺爱的孩子，既任性又要故意制造麻烦，而暴力是可以满足任性和制造麻烦的手段，如果恰好他使用暴力后屡屡得手，就会爱上暴力，习惯靠暴力解决问题。所以周岩对陶汝坤的不顺从、周家对两人恋情的反对，都会招来陶汝坤的暴力。但即便是没有暴力倾向的人，为了阻止恋爱中的失去，也可能行凶。一些平时不显山不露水的人（比如李昌奎、赛锐），也能干出惊人的情杀案件。因为他本不优秀，有人和他谈恋爱是他凸显自我价值的“救命稻草”，为了抓住这根稻草，他不惜在恋人疏远他时杀死恋人。
“决绝”是对抗纠缠的有力武器
既然行凶是为了阻止失去，那么没有得到也就无所谓失去，如果一开始就不让对方得到，对方也就失去了行凶的动因。对过往案件的分析可以证明这一点，情杀案多是双方有恋情但一方要退出时发生的，那种一方毫不理睬另一方导致的凶案相对少见。
万一两个人已经有了恋情，那么一方退出时必须“决绝”，一定要强烈的灌输给对方“我根本没那么喜欢你，这不是你的，死了心吧”的信息，不与对方发生任何联系，这样既让对方的心理落差不至于太大，也不给对方使坏的机会，时间会抚平对方的情绪。最怕的是藕断丝连，纠缠不清，使得对方有“这本该是我的，这有希望是我的”的想法，越陷越深，而且给了对方太多冲动的机会。当陶汝坤去敲周家的门时，那扇门万万不该打开，少女们要铭记这一点。
皮鲁之所以选择自残而不是去伤人，或许就是因为女孩子们没给让他任何机会，既然没有给予他，也就不存在从他那里拿走什么的问题，他恨不了谁，只能自己去寻死觅活。

暴力行凶的罪犯，多有人格缺陷，而这种缺陷的造成与家庭教育、特别是早期的家庭教育息息相关，这在犯罪心理学中已经是常识。培养一个健康的孩子，而不是一颗地雷，这可能才是避免这类悲剧的关键所在。

那女的也不怎么自爱。。