接上篇，主要说了高三的同学们应该抓紧学习文化课，争取早点进入状态以至考上自己理想的大学。这篇主要讲的是与专业有关的事情。为什么讲这个呢？艺术生与纯文化课学生最大的不同就是可以“两条腿走路”，当然这只是一个形象的比喻，但同时也反应出了一个问题就是“两条腿”必须一般齐，才能稳稳当当，哪条腿有偏差，走路就会不稳当。插一个小插曲，前些天打算在一中办一个大师班，免费给学生们上一次公开课，但是校方似乎对这个没有多大热情，虽然这个事情的后续可能有些功利性质，但是我想说，这个事情的伊始是毫无功利可言的，同学们可以在学校里就能接触到权威专业人士的现场指导且这个事情本身来讲是免费的，学校为什么不会同意？我觉得这是利于学生的，学校也不会有损失可言的。同学们，如果你们是艺术生希望会有这种机会吗？可以得到专业上的指导甚至是艺考中出现的问题及解决办法的详细讲解，这些权威人士中多数是在职的大学老师，对升学也是有好处的，太多疑惑不解...
言归正传，不是很了解现在艺术生艺考前半年（高三上学期）的学习状态是怎样的，我先说一下我自己吧，记得当时有种兵临城下、迫在眉睫、弓在弦上上的感觉，清晰的记得当时每个周四去潍坊找王姓老师上课，然后其余的周五到下周三期间，每天上午8：00练声、唱歌，风雨无阻，下午的时间就是练琴、视唱练耳乐理知识的复习，后来小课增加到了一周两节，大概四个月的时间每天的时间安排都是上面描述的那样... ...还有一种状态就是出去上考前班的同学，根据这几年辅导艺考的经验这部分同学中还分为两类，第一类是真心喜欢艺术，渴望专业上有所突破的，有了目标肯为之努力奋斗的，这类同学为人低调，就算一个人在外也是一心用在专业的突破上，我常常给我的学生进行思想教育，不管干什么，努力总没错！在学校里，老师喜欢努力的孩子，不管你底子是否好，学习是否优秀，只要刻苦认真，老师也会偏喜欢一些的；第二类就是初衷是要出去好好学习的，但是怎奈外面的世界太精彩，一时没有把持住自己就空把时间浪费掉了，结果耗上人力、物力、财力不仅没有把专业提升了反而耽误了文化课的学习。这并不是瞎编乱造的，这两类学生在近年的教学中都有碰见过，同学们，切记在学专业的同时，稍稍看看文化课，记住两条腿一般齐走路才会稳呀！
最后，还是为我的“伟大计划”叹息一下下，本来预期的会通过校方的同意，可以帮助到同学们，当然后期同学们想不想学那是自己的意愿了，可是就连第一战还没打响就失败了，希望看到帖子的现在高一、高二的同学们或高三已经经历过的同学们可以相互转达一下，如果你们觉得我的帖子还有那么点靠谱的话，请向校方提个建议，相信你们会有收获的~~
言归正传，不是很了解现在艺术生艺考前半年（高三上学期）的学习状态是怎样的，我先说一下我自己吧，记得当时有种兵临城下、迫在眉睫、弓在弦上上的感觉，清晰的记得当时每个周四去潍坊找王姓老师上课，然后其余的周五到下周三期间，每天上午8：00练声、唱歌，风雨无阻，下午的时间就是练琴、视唱练耳乐理知识的复习，后来小课增加到了一周两节，大概四个月的时间每天的时间安排都是上面描述的那样... ...还有一种状态就是出去上考前班的同学，根据这几年辅导艺考的经验这部分同学中还分为两类，第一类是真心喜欢艺术，渴望专业上有所突破的，有了目标肯为之努力奋斗的，这类同学为人低调，就算一个人在外也是一心用在专业的突破上，我常常给我的学生进行思想教育，不管干什么，努力总没错！在学校里，老师喜欢努力的孩子，不管你底子是否好，学习是否优秀，只要刻苦认真，老师也会偏喜欢一些的；第二类就是初衷是要出去好好学习的，但是怎奈外面的世界太精彩，一时没有把持住自己就空把时间浪费掉了，结果耗上人力、物力、财力不仅没有把专业提升了反而耽误了文化课的学习。这并不是瞎编乱造的，这两类学生在近年的教学中都有碰见过，同学们，切记在学专业的同时，稍稍看看文化课，记住两条腿一般齐走路才会稳呀！
最后，还是为我的“伟大计划”叹息一下下，本来预期的会通过校方的同意，可以帮助到同学们，当然后期同学们想不想学那是自己的意愿了，可是就连第一战还没打响就失败了，希望看到帖子的现在高一、高二的同学们或高三已经经历过的同学们可以相互转达一下，如果你们觉得我的帖子还有那么点靠谱的话，请向校方提个建议，相信你们会有收获的~~
