今年的艺考已经落下帷幕了，首先祝愿经历艺考洗礼的同志们能够取得好成绩，同时也为你们的文化课考试加油鼓劲儿，发挥你们聪明才智的时候到了！可能你会疑惑一个不相干的人为什么讲这些，因为现在的你们跟我当时有太多的相似，偶尔上贴吧看了一位刚刚美术考试完的姑娘发的帖子，大概是讲艺考前去外面学习，在艺考完想奋发图强，甩开膀子大干一番的时候发现文化课上起来有些吃力，希望通过呼吁得到校方的关注，作为一个远离艺考已经小十年的老艺考生来说，我真的很佩服这样的学生，当年的我们也是这样，还记得那句很热血的话“**尚未成功，人民仍须努力”，如果说前半年的你们经历是苦涩的、难忘的甚至有些不堪回首的，那么这半年就是置之死地而后生的半年！
虽然外界对艺考生的印象是懒散的、拖沓的、文化课差劲的，那是他们没有看到咱们刻苦学习专业的时候，他们有谁知道该死的视唱练耳是多么抽象，需要多少时间来训练才可以达到一定的熟练程度，又有谁知道乐理知识其实就是高等数学，等着你用掉多少纸张才能掌握所有可以考到的题型，又甚少有人知道599、849、299... ...这些数字代表了什么，这些本就不该计较，为何总有人觉得学艺的孩子们就能无忧无虑的生活在象牙塔里了，这种冤屈何时才能得到伸张啊~~~~~
听说现在一中是在高二才开始学习专业课，我对这种教学理念还是存在一定的疑义的，因为前面也说了艺术它不是一朝一夕就能出成果的一项工程，它是自苦寒来的梅花，是饱经磨砺的宝剑呀，通俗点讲，在艺考的考场上你凭什么吸引评委的眼球，肯定是你的专业，而专业像声乐、器乐类别的，不用我说也不是一朝一夕能够学成的，必须投入人力、财力、精力缺一不可啊！通过近年的教课我发现，现在的学生似乎急功近利了些，艺术切勿急躁，这是大忌，虽然着急也要一步一个脚印的开始。比如我是教声乐的，这个学声乐的孩子都知道，入门“气”是关键啊~如果这个老师在上课的一开始就让你开口唱歌了，那说明这个老师比急功近利的学生还要急... ...（未完待续......时间太晚了，先写到这，下面会写到一些声乐学习中的重点和问题 共同语言的同志或有疑惑的同志可以留言~~~
虽然外界对艺考生的印象是懒散的、拖沓的、文化课差劲的，那是他们没有看到咱们刻苦学习专业的时候，他们有谁知道该死的视唱练耳是多么抽象，需要多少时间来训练才可以达到一定的熟练程度，又有谁知道乐理知识其实就是高等数学，等着你用掉多少纸张才能掌握所有可以考到的题型，又甚少有人知道599、849、299... ...这些数字代表了什么，这些本就不该计较，为何总有人觉得学艺的孩子们就能无忧无虑的生活在象牙塔里了，这种冤屈何时才能得到伸张啊~~~~~
听说现在一中是在高二才开始学习专业课，我对这种教学理念还是存在一定的疑义的，因为前面也说了艺术它不是一朝一夕就能出成果的一项工程，它是自苦寒来的梅花，是饱经磨砺的宝剑呀，通俗点讲，在艺考的考场上你凭什么吸引评委的眼球，肯定是你的专业，而专业像声乐、器乐类别的，不用我说也不是一朝一夕能够学成的，必须投入人力、财力、精力缺一不可啊！通过近年的教课我发现，现在的学生似乎急功近利了些，艺术切勿急躁，这是大忌，虽然着急也要一步一个脚印的开始。比如我是教声乐的，这个学声乐的孩子都知道，入门“气”是关键啊~如果这个老师在上课的一开始就让你开口唱歌了，那说明这个老师比急功近利的学生还要急... ...（未完待续......时间太晚了，先写到这，下面会写到一些声乐学习中的重点和问题 共同语言的同志或有疑惑的同志可以留言~~~
