我已有些站立不稳了，正筹划战略，对于家父的语言我没听进耳里，兀自怔怔沉思，深谋远虑。父亲见我不应，就突地跑近我，啪地一记向耳：“你哑了，老子叫你跪下。”一耳光打醒了我，也打痛了我。当时我很想猛地就还他一下子的，但转念想到这毕竟是父亲啊！。父亲又凶狠的说：“我叫你跪下。”

侠客作风迫使我宁死不愿跪下，但也不敢忤逆父亲，更不敢动他（实话讲我那时还打不赢他）我不想成为世人痛恨的不忠、不孝、不义（意）之徒。而我不听父亲的话，便为‘不忠’。又如果我出手动他，视为‘不孝’。再若我就这么听其号令，任人宰割，足当谓‘不意（义）’；不意就是毫无意义可言，死得其所。

为此我一时百般焦虑，思前顾后了一番，后觉大势已去，只有坐以待毙为上策，何必做些无味的挣扎呢？……本来我打算跑，可正当我选定时机准备起步时让众人发觉了，于是两个保卫迅速堵住门口，班主任和我爸爸二人负责按我。我随着左逃右窜，在教室里疾跑如飞。顿时，班里的同学门跟着呐喊起来。一些和我要好的哥们帮我助威道：“大哥不用怕，大丈夫能屈能伸，这次就给他们抓回去，等过段时间再卷土重来。；个别被我欺负过的学生就不同了，他们大声喧哗：“抓活的，抓活的……”我晕，难道捉不成活的，会当着死的捉不成……

本来我有着铁掌水上飘老人的绝顶轻功，但那毕竟是‘水上飘’，就是要在水上才绝顶，而现在陆地上，就不能同日而论了……十几分钟的苦力战斗下，我始终未能逃出魔爪，丧失灵魂般跟着家父出了校园；鼻子仍旧在滴血，虽然好几个人在按我，但我却敢绝对地肯定这是我爸爸的功劳。脚也好象被打瘸了，走起路来一拐一拐，尽管当时情况万分危机，然而我还是能丝毫不差的分辨出踢我脚的人也是爸爸。

现在仔细回头一想，居然是那么一回事：教室固然宽敞，但要给我用来逃命的话，就正如关了门打狗，狗总该跑得快吧，然而只要把他关在房子里，还跑它跑得快……我被拽住的同时，一只凭空飞来的拳头砸中我的鼻子。恍惚中我听得一声音：“唉，别这样，孩子应该多方面的教育…”那声音是班主任的，所以我的总结是：旁人仅是帮了小忙，真正拳脚相向，恶语相伤的是家父……以上种种，足已明示该学校是容不下我的了，第二学期，我被送往另一所中心……（请观赏《校园霸唱》）

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