我口齿清楚!!!!!!略带口音!!!整体还好!!!!!
我还不到23啊亲!!!!!!!!!
头发很浓密啊!!!!!!!!
我是办公室最帅的男老师有没有!!!!!!!!
因为除了我就只有三个男的!!!!!!!!!
除了我就没有四十岁以下的男的!!!!!!!!
除了我就没有一米八以上的男的!!!!!!!!!
那天上课!!!卷子上有一个图文题!!!!!!!
图看不清楚!!!!!!!!
学校印的卷子你们懂的!!!!!!!
你们肯定懂的!!!!!!图烂成一片!!!!!
老子也看不清啊!!!!!!
学生们就问!!!这是神马!!!
我怎么知道这是神马!!!!
我说我也看不清!!!!我回去找原材料下节课给你们讲好不好?!!!!
说好啊混蛋!!!!给点面子啊!!!
居然集体说 不好!!!你下节课就不记得了!!!!
尼玛啊!!!我就是不记得怎么样!!!又不是老子要考这个!!!
课代表不会提醒我一下吗!!!!
老师天天很忙的好不好!!!!!!
我说 我写手上行么!!!!
居然集体说 不行!!!!起码写脸上!!!!
**!!!!!!!!!!!不要欺人太甚!!!!!!!!!
还有课代表!!!!!!!
为什么人家跟课代表说去拿材料!!课代表乖乖的去!!!!!
为什么我让你去拿!!!你白我一眼让我自己去!!!!!!!
你把我当什么了!!!!!!
一个破碎的我怎么拿一堆破碎的材料!!!!
十分钟后老子还要爬两层楼讲另一节课!!!!!!
尼玛啊!!!再回办公楼简直是翻山越岭有没有!!!! 为什么要问我学历史有什么用!!!
尼玛啊!!考试用啊!!!!
那学政治有什么用!!天天胡说八道!!!!跟背贯口似的!!!
历史很多事情很有意思有没有!!!!!
事情的发展总是惊人的相似有没有!!!!!
看着看着就悲天悯人了有没有!!!!!!!!
为什么你们不能在课本里寻找乐趣!!!!!!!
人家袁腾飞老师的语录很犀利很牛逼有没有!!!!!!!!!
人家的学生多么称职!!!!!!!!!
尼玛啊!!!你们开日志写我就算了!!!!!
为什么都是写一些二事儿!!!!!!!!
比如没站稳比如写错字比如走神!!!!!!
你们会耽误我成为一代宗师的!!!!!!!!!!! 3.评价(重点)
(1)积极:赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚,取得了一定的成效。
(2)局限性:
①赫鲁晓夫经济改革在理论上没有突破,只是在维持原有经济体制基础上进行局部改革(原本的经济体制就是不符合发展规律不利于人民生活的,括号里不用记,理解用。)
②提出的战略目标超越实际(这也是个赶英超美的**,不用记,理解用)
③没有全面的和一贯的战略方针和思路(种玉米就是此人的胡搞方针之一,理解用)
④赫鲁晓夫自身的不足和缺点也影响改革(意思就是这人根儿上就是个SB,不用记,理解用)
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这是我给学生总结的教案啊!!!!!!!
不这样他们不看啊!!!!!!!!!!! 我还翻出了学生的一篇日志!!!
说的我!!!!
自习课的时候有人睡觉,班主任发现了,严肃批评之:“困了你可以站起来学习嘛!站一会儿就不困了!”
第二天白哥(就是在下!!!)值班,装逼齐站着看书,班长问,你站着干什么?
装逼齐自信的说:“班主任不是说了,困了就站起来吗?……”
正好白哥推门进来,看见他站着,问:“诶齐XX你站着干什么?”
齐自信的说:“老师我困了……”
白哥(打断):“困了你不睡觉,站着干嘛?”
**这么一看我还真是好可爱!!!!! 学校最近安排体检!!!!!!!
他们班主任有事儿!!!让我帮忙通知一下!!!!!!!!!
昨天我就在自习课的时候杀入教室,说!!!
明天体检!! 内衣穿好点儿!!!
后天早上不要吃饭!!要去医院!!!
(通知单上写着,去医院验血,拍片)
我事先没看啊!!!!!!不自觉就加了儿化音!!!!!
“去医院拍片儿!”!!!!!!!
全班安静了几秒!!!!!!!
后排几个男生突然就发出了很XX的笑声!!!!!!!!!!
你们是有多不纯洁!!!!!!!!!!!!!刚刚说体检!!要量净身高!!
一个女生说!!把内增高穿袜子里行不行!!!
我说,**那怎么行!!走着走着医生说同学你脚后跟掉了!!!肿么办!!!